DSE

市場無用誰費力

沒有交易費用，不會有市場。

剪刀分析說，需求曲線與供應曲線交叉決定了市場均衡點──市價、交易量之暫棲處。

剪刀分析「如果」真有其物，黑板就分毫不差地勾畫出市場供需曲線，由此反映了人人的邊際用值與成本；進而將剪刀相交的均衡價格，視為市價，衡量每人的邊際用值與成本，判決誰勝誰負、誰多誰少。

原則上，在沒有交易費用的情況下，完全沒有市場與有運作無瑕的市場的存在，效果是完全一樣的。假若一切廣義上的交易費用真的是零，消費者的意欲不需要任何費用就可以顯示出來，拍賣人和監管者可以免費收集及傳播一切生產及消費的訊息，工人及其它生產要素，不費分毫，會完全依照消費者的意欲生產。至於工人（也是消費者）的收入，則可由一個仲裁者免費地按著工人的邊際產出、資源的租值等分配，以有經濟效率的準則，作出決定。這樣推出來的結論，是沒有市場——沒有價格——也同樣可以達到高斯提出的市場運作無瑕的結局。

可惜，這「如果」的確太假了。個人需求曲線與供應曲線皆意圖之買與賣，真實世界不存在，不是真有其物，不能每價將個人的需求量與供應量直接地加起，以求市場供需兩線。

七月十九日，中學文憑試（DSE）放榜，年年如是，接獲考試結果的考生有喜有悲。政府官員面對鎂光燈大講考試結果何等不重要，人生還是有無窮出路，考試佔人生如何微小的部分。所言非虛，但在年輕人身處官民衝突現場，不由分說就監禁數年，在基本自由也不知何處尋的酷烈低氣壓下，與十幾歲的應屆考生述說個人能如何不受體制內規矩影響，完全空洞無力。大處不講，本文只從小處著眼，談談 DSE 中文科一篇範文《前出師表》（下文作《出師表》）。

《出師表》的作者是諸葛亮，由會考至 DSE 都被列為中文科範文，屬考核範圍內。教科書採用傳統文人的解讀方法，指文章如何反映諸葛亮忠君愛國，如何謙恭懇切勸諫蜀主劉禪。南宋謝枋得《文章軌範》引安子順說︰「讀諸葛亮《出師表》不墮淚者不忠，讀李密《陳情表》不墮淚者不孝，讀韓愈《祭十二郎文》不墮淚者不慈。」按此標準，讀過《出師表》應考而屬冷血者應佔絕大多數。其實只要不套用古舊文人閱讀文章的角度，讀《出師表》非但不流淚，還難以讀出諸葛亮是後世所稱的忠臣，但見一名指點江山的老 seafood。

今日，正值香港文憑試（DSE）放榜，對一眾中六學生來說是人生的大日子！一如以往，有人歡喜有人愁，成績理想的，固然欣慰雀躍，未如理想的，就代表人生止步嗎？是否代表你的人生從此便會變得黯淡？

辛辛苦苦捱過文憑試（DSE），輕鬆左一排，話咁快又到一眾莘莘學子放榜季節，筆者距離放榜原來已經五年，諗返起當年第一年考範文，都算係摸住石頭過河，作為過來人，都想同大家分享下當年嘅經驗。

真係「一試定生死」？

相信唔少人都視放榜為人生一個好大嘅關口，特別喺香港，由細到大我地都比人灌輸「讀好書、搵好工＝成功人生」嘅方程，臨近放榜先開始有啲心理輔導機構或者大專學校賣下廣告話你知人生有其他出路，放榜成績失利並非末日，雖然係事實，但霎時間就要人改變比人洗腦十幾年嘅諗法，相信無咩人接受到。

讀大學/大專到底係咩一回事？

放榜成績合符預期固然可喜可賀，但如果成績未如理想，只是心儀學系的「擲界位」，心情不免忐忑。如果你考入該學系嘅意志十分堅定，呢個時候通常可以選擇Retake或者由大專考上大學，另一方面，有啲人會選擇退而求其次，揀另一收分較低嘅學科，務求拎到一個大學學位。先講前者，其實喺中學畢業嘅時候就搵到一個清晰嘅方向係一件好叻同好幸福嘅事，有啲人可能出左嚟做野五至十年先一路行一路摸索到，所以就算成績未達標，千祈唔好比呢個挫折打擊你嘅決心。筆者入到大學之後，遇到唔少人都係大專升上嚟，Year 3 嘅時候我就遇返一個同屆中學同學，原來佢喺大專升返上大學，最後我地都一齊喺同一個大學Program 畢業，所以「條條大路通羅馬」係真嘅。

DSE（香港中學文憑考試）是一個重要的考試，對於香港學生的升學和就業都有很大的影響。當然，每個人對於這個考試的看法和願意犧牲的程度都不同。

有些人可能覺得DSE非常重要，願意在考試中投入大量的時間和精力，甚至為此犧牲其他的活動和興趣。而另一些人可能認為DSE只是一個考試，重要性並沒有想像中那麼高，他們可能會在考試前花一些時間準備，但不會為此犧牲太多。每個人對於DSE的看法和願意犧牲的程度都不同，這取決於個人的價值觀、目標和情況。重要的是，在做出任何決定之前，要仔細考慮自己的優先次序和長期目標，並根據這些因素來決定自己的行動計劃。

雖然投入越多的時間和精力準備DSE可能會提高大學錄取的機會，但是放棄社交、娛樂和睡眠等基本需求並不是一個健康的學習方式。過度投入考試準備可能會導致身心疲憊，影響學習效果和健康狀態。

此外，DSE只是大學錄取的一個重要考量因素之一，大學也會綜合考慮申請人的學業成績、興趣、特長、活動經驗和個人品格等多方面的因素。因此，即使一個人在DSE中取得了優秀的成績，也不能保證他或她一定會被大學錄取。

最重要的是，學習應該是一個全面發展的過程，除了學術知識外，還應該注重塑造個人價值觀、品格和社會責任感等方面的素養。因此，我們應該在學習和生活之間取得平衡，不要過度傾注在任何一方面，才能真正成為一個全面發展的人。

首先我們要有好的學習方法，例如使用番茄鐘學習法或是曼陀羅九宮格等等！

英文的基礎就是單字，腦海中沒有單字量的話，懂再多文法規則或句型結構也沒辦法看懂文句到底在講些什麼。

然而，我卻選擇了最笨的方法來「死背單字」，將單字反覆抄寫在筆記本上，雖然這個方式能有效幫助短期記憶以應付平時小考，但當遇到單字量放大的大考，或是要使用英文字詞來寫作時，往往會大腦一片空白。

七月二十日有兩宗相映成趣的新聞，一宗是中學文憑試（DSE）放榜，傳媒爭相訪問成績優異的考生，另一宗是一名中五男學生向就讀學校爭取權益。兩宗新聞合併閱讀，呈現當今香港教育的危機和契機。

公開試成績發佈，有人考取頂尖等第，傳媒三四十年來稱這干人等為「狀元」，今時日日為新時代高歌奮進，維護社會穩定的大眾傳媒竟沿用科舉制下的名稱，簡直冒天下之大不韙。除非傳媒認定當今有如科舉最盛的年代——即明清——文字獄、廠衛、纏足、凌遲、貪污瀆職等盛行，否則在思想上、文字上都不應有這種「封建殘餘」，本文稱傳媒筆下的「狀元」為「高分者」。

        每當說到放下，不得不提及感情事。往往在分手後，我們哭得淚花俱下， 痛心疾首，常常掛在口邊說：「那麼多年，我不捨得。」的確，付出了情感和時間，最後卻得到這個結果。那種不甘心以及無法改變的事實，教人稀噓。特別遵循我們的人性，讓我們對努力而不得的事情，份外極其執著。畢竟，「吃不到的葡萄是酸的。」 

         今天，我們說說「捨得」。 

         「捨得」二字，道盡了一切。中文造字博大精深，有捨，才有得。又或者，不捨，哪有得？人每天只有24小時，我們不放棄遊玩或其他的閒余時間而投放去讀書，哪有好成績？我們不放棄對前度的思念，心中哪有空位能讓我們全然投入到現任身上？當我們對一樣東西極其執著時，哪有機會讓我們接觸到其他有機會合適的東西？我們把手上的千斤重，心中苦放下，騰空雙手，清空心靈，迎接新的一切。 

　　根據日本推理小說大師東野圭吾累計發行量超過470萬冊的《假面》系列小說第三部改編，一套由木村拓哉與長澤雅美主演，鈴木雅之執導的《假面飯店2-假面之夜 マスカレード・ナイト (Masquerade Night)》日本電影，連同豪華的演員陣容為大家帶來困獸鬥中猜兇手，劇情殺。

　　酒店裡看似互不相關的人，有住千絲萬縷的關係，隨住劇情的推進，酒店裡眾人的故事徐徐展開。看到眾人進入酒店，隨劇情了解眾人的基本背景資料以及眾人在酒店裡的互動及微表情，加上演員的選角，看到飾演老婆曾根萬智子的木村佳乃傻白甜的演出，筆者就知道背後策劃一定跟她有關(想想看惡女花魁跟First Class的她！)，真相已經被窺探一二。

每年DSE結束後不少應屆大學生總會面臨不同的升學選擇，加上現時社會的狀況或許會有更多人考慮到外國留學。在這篇文章和大家聊聊，我在澳洲留學感受到外國留學和留在本地大學的一些不同。

「外國大學易入難出，香港大學難入易出。」

曾經聽過這麼一句話，在我到澳洲留學後，非常同意。在準備到澳洲留學的時候，視乎你選擇的大學和課程，儘管是澳洲八大，一般要求也不會特別嚴格。若是英文不是特別好，他們也會在開學前安排英文培訓班。然而，對比起香港的大學，我們也知道不容易入，競爭也非常大，想要在香港入到數一數二的大學，沒有一定的成績都很難的。可是外國大學的課程或考試並沒有我們想像中來得容易，很多人在外國留學時因為不適應當地的課程，學習變得困難，沒有拿夠Credit只好重讀或不斷重讀，畢業的時間便了了無期。相比起在香港大學的課程相對與我們中學時所學的較為貼切，較容易理解，更容易順利地畢業。

「在外國能專心讀書，在香港能有趣讀書。」