相遇就是一霎時的悸動。
而最初的感動也最令人忘懷。
講師啟示
想想往事既無記憶，好笑了，就算是腦霧也不至於剩下魚的記憶。
沒有往事就想想最近的事，能記得最近的事，表示我還年輕。
分享講師工作安排
要講課之前需要備課，而在準備資料中要注意的事很多，題目需對應到大綱。
內容要循序漸進，收集資料須對應到內容，內容要懂得釋義…..等這只是初始階段。
當天是特定對象在普遍認知上比較弱勢，需要注意語氣上的關懷跟鼓勵。
面面俱到秘訣，課程步驟內容
現況分析—社會人口演變，為什麼一開始先切入人口話題，近年的(生不如死話題)讓大家非常有感，喜悅跟悲傷會落在出生跟死亡議題上交叉刺激感官，藉由人口議題導入會讓求職者較有感。
議題開始
小冰轉職後因為職場文化，讓他萌起學習考取證照增加自己的競爭力。
利用1年的時間考取目前職場所需證照，考取當下有一時半刻的由衷高興，得意自己的好考運後，忽然發現【心】很空【人】很慌，有了證照卻沒有實證經驗，感到更茫然，遂開始找志工服務，一方面練習技能二方面增加個人亮點，期填補職能恐慌感。
「開始找不到著力點，不過很享受為大家解決求職問題，不怕累就怕無法真心協助到人，每天都運用大部分時間在履歷健診上，一直到眼睛乾眼症嚴重才慢慢減少健診」。
小冰運用自己的證照跟目前行業可視性，進行線上履歷健診服務，協助各年齡的朋友在履歷投遞上解決問題，誠意無限但幫助有限。
「雖然是不收費但是以發【善】為出發點，協助大於服務」。也因為小冰的貢獻讓她被顧問公司看見，並邀請擔任講師。
課程參與者都是弱勢的一方，以特定族群為主，一般講師較不喜歡特定對象(附1) 而小冰的工作剛好為特定對象做求職服務(附2)。
「只要有被肯定，就算是無酬也沒關係」也因為小冰的努力才有今天的分享。
又再次應邀到這所科技大學演講。主要是對整群行銷系的同學，說明履歷撰寫技巧。
記得第一次來的時候，破了自己單堂演講人數的紀錄－250人。其實，除了一些軟性的、輕鬆一點的分享類題目，這種需要教會觀眾「技能」的演講，人數愈多，效果愈難控制，更何況是大學生。
當初在答應時，其實覺得挑戰頗大，內心誠實認為難度簡直不亞於對著整群企業中高階講話啊。因為在企業內訓，至少聽者還有動機；而面對大學生，不要說學到東西，願不願意注意聽都已經是門檻了。
基於自己喜新厭舊的個性，同樣的時空講同樣的主題，我想來點不一樣的東西，於是大幅修改演稿。也許從cp值的角度來看，花這樣的時間很傻，畢竟大學演講是公定價。但對我自己而言，在這期間又進修了講師教學設計的培訓、又參與了更多職涯諮詢的工作，也想知道這些養分對聽眾是否有更好的效果。於是心一橫頭還是洗了下去。
這次主辦方給我一個比之前更難的任務，就是要現場讓學生練習寫履歷。我的天兒，現場可是2百多名大學生哪！光是秩序會不會失控就令人煩惱了。又受限於場地，不能分組跑跳碰什麼的。好的沒關係，挑戰就是讓自己功力大增的機會，勇敢的接受，好好想想怎麼設計教學環節比較實際。
每當說到放下，不得不提及感情事。往往在分手後，我們哭得淚花俱下， 痛心疾首，常常掛在口邊說：「那麼多年，我不捨得。」的確，付出了情感和時間，最後卻得到這個結果。那種不甘心以及無法改變的事實，教人稀噓。特別遵循我們的人性，讓我們對努力而不得的事情，份外極其執著。畢竟，「吃不到的葡萄是酸的。」
執着捨得只是一念之差
今天，我們說說「捨得」。
「捨得」二字，道盡了一切。中文造字博大精深，有捨，才有得。又或者，不捨，哪有得？人每天只有24小時，我們不放棄遊玩或其他的閒余時間而投放去讀書，哪有好成績？我們不放棄對前度的思念，心中哪有空位能讓我們全然投入到現任身上？當我們對一樣東西極其執著時，哪有機會讓我們接觸到其他有機會合適的東西？我們把手上的千斤重，心中苦放下，騰空雙手，清空心靈，迎接新的一切。