學習

《論 學習與記憶與考試》

    學習的方式有很多種,本次探討的並非自學、線上或線下的形式轉換,而是如何將書本的知識吸收再運用。此次也將討論不同階段適合的記憶模式,以及考試與學習的交互關係。

    知識、課本是死的,但人是活的,將知識完全吸收固然很難,但有效的方法能更好記憶。以下是我記憶模式的轉變過程(就國小及國中而論):國小及國一國二有好多好多東西要背、要記,每次像歷史、地科等,不是一條公式行遍天下的科目,通常一考完就忘的一乾二淨,往往得在模擬考前抱佛腳。我稱以上的記憶模式叫「碎片記憶」,顧名思義,知識是一小片一小片的,東學一點,西記一塊,這樣當然記不久。

    國三時,要準備會考了,碎片記憶已不適用,所以必須用一種新的方式,我稱為「拼圖記憶」,就是將以前的知識碎片連同生活經驗拼成一幅拼圖,這幅圖,就是你所認知的世界,時間越久,拼圖就會越完整,也會漸漸發現缺漏的地方,那就是你知識的盲點,趕快查資料把它補全;缺漏甚至可能是新的知識,是還沒有人發現的新大陸,或許你可以成為哥倫布,讓世界更了解這宇宙萬物。

什麼造成你心情不愉快呢? 是他人嗎?

什麼造成你心情不愉快呢?
是他人嗎?NO。是你自己造成的。
你專注在他人身上再來不停地抱怨他人
造成你心情不愉快那就改變心態試試看

如何改變心態呢?
專注在自己身上以及當下做得事上
當你開始想著他人導致自己不愉快
就是適合練習轉念的時候

如何轉念呢?
譬如:對方做得不好或指責你的不是、對方做得沒有多好卻來對你指手劃腳等等,此時內心鐵定很多小聲音,然後就會開始把專注力放在對方身上,這個時候可以先逃避逃跑沒關係,或是跟對方正面對決情緒當下抒發出來也行。
不過逃跑的那一位要特別注意,逃避逃跑完還是要來面對,不然下一次還是會不斷出現一樣的課題,逃避只是個緩兵之計,問題還是沒有解決,跟別人抱怨問題依然還是沒有解決,放在心裡發酵也不是個長久之計。
這時候將專注力集中在自己心輪裡,將所有不屬於你自己的一切通通擠出去,無論是過去不愉快的畫面也好,還是委屈難過憤怒的情緒也罷,全部擠到外面去,我們不要了!直到內心平靜下來為止。
過去就讓它過去別緊抓發生過的人事物,除非過去有什麼值得你學習成長的,可以撿起來吸收使用,否則就是往前看就行了!一直往後看多沒有意思不如好好往前看,做到哪算到哪,多說不如多做,讓我們每天進步一點點好嗎?

寫在「都話咗你啦」之前

阿森和謙信是多年好友,謙信有一陋習,就是挑別人思考的錯漏,難得阿森一直沒有捨棄這朋友。一日,阿森對謙信訴起苦來。

 

阿森︰我跟老婆快要離婚。

 

謙信︰(一直知道阿森與妻子關係不好)發生甚麼事?

 

阿森︰她一心覺得跳槽至新公司開山劈石,搏取升職加薪,每日上下班交通時間共三小時,工作又繁重,根本沒有時間照顧家中兩個兒女,管家的責任全落在我身上。

 

謙信︰這非常辛苦啊。

 

阿森︰咪係囉,一早話咗唔想湊仔,本來一個還容易照料,生第二個前又說計好安全期,搞下搞下就來多件。

 

謙信︰(不太懂回應)嗯……安全期不安全我們都知道的,我們以前好像也說過要計劃周詳才生育小孩,對嗎?

 

阿森︰唉,講返佢份工,真不明為何要這樣拼搏,恨上位也不是這樣啊,說要供樓,也不要這樣啊。一早叫她別揀這工作。

 

謙信︰對,本來香港的樓市扭曲,買樓前我也叫你們三思,現在似乎因為供樓導致忽略家庭,真的不好……

 

李興廉會長預祝微電影成功致詞- 香港環境師學會(澳門分會會長)

 

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大原則,制霸考場、錄取公職、順利考取證照的速效讀書法》這本好書。 身為獨生女的我,還蠻習慣很多事情自己來,所以在社團看到這本書的推廣抽書,就特別感興趣,走過求學階段的我,好奇過去的我是不是少學了什麼方法?有沒有什麼辦法可以更精進自己日後的進修。 意外地發現:書中對於學習方法的指引並不複雜,甚至都是平常我們會做的事情,但我們未曾領略可以將之連結,達到更好的學習效果。