2022年5月1日 星期日
氣溫17度，大雨。
善與惡
狂風，暴雨。
樹枝被撼的瑟瑟發抖，樹葉被吹的群魔亂舞。
據說是1917年5月1日後，近105年以來最寒冷的5月1日。
1917年發生了很多大事件。
其中，俄國十月社會主義革命的勝利給我國帶來了巨大的影響，使我國的新文化運動有了新的內容。
那一年，雖冷，但人們的心很熱，很澎湃。
因為，有了榜樣，有了希望，有了方向。
風雲變幻，轉眼就是一個世紀。
疫情，戰爭。
世界又開始動盪，不安。
全球化不盡是美好，偶爾也伴著醜陋。
我們嚮往美好，卻常常忘記醜陋。
然而，美好往往與醜陋並存。
就像善與惡一樣，存乎於一念之間。
在《JOKER》剛上映的時候筆者已經看了一次，到最近Netflix把這部電影再度上架，令我可以再很認真的去看一次。
這部電影很詳細描繪出一個貧窮的情緒病人，在一個資本主義行頭的世界，是如何被別人忽視甚至被當作笑話。在極不健康的環境裡面，主角Arthur縱使被欺壓，被嘲笑，甚至找不到生存的價值，他其實都仍然努力地生存。他至少有去見心理治療，願意去嘗試做一個Stand-Up Comedian。無奈在這個故事中，我們就只能看到其他人是如何把他打拷，最後走上做小丑的路。
"You don't listen, do you?"
一個被世界忽視的人，是很難向其他人敞開心扉的。對Arthur來說，無論我做任何事，說的都是真話也好，最後冇人會相信我同認同我。Arthur想做棟篤笑，他母親第一句就是質疑：「搞棟篤笑的人不是要很幽默的嗎？」；老闆問他為何沒有交還廣告牌，還懷疑他是否偷了廣告牌。Arthur說廣告牌被街童搶了，老闆不信。
「有什麼人會偷廣告牌？」
「那我為何會想偷廣告牌？」
「我怎知道？這年頭好多人做事都沒有原因。」
有人說過，每一天只要做一點自己喜歡的事情，日子自然而然會往「對的方向」前進。去一家喜歡的咖啡店，跟多年未見的朋友相聚，探索新的地方，每一樣都是享受生活的過程，而你也會在簡單平凡的瑣事中，愛上生活，愛上自己。
時間走得總是如此急促，日歷就這樣一翻一翻，無數個年頭就這樣被翻過去了。筲箕灣，對於我來說，是一個有特別情感的社區，一個陪伴我成長和載滿童年回憶的地方，許許多多個童年和青年時刻也在此度過。
安利魚蛋粉
有一陣子沒有來過，東大街面貌改變了不少，幸好有些店舖仍然屹立不倒，就像這家魚蛋粉店舖 - 安利魚蛋粉，是我小時候已和家人光顧的店舖。相信很多嘴饞的朋友都曉得這家店，不論平日還是假期，這裡總是擠滿人群。
魚片頭撈粗
店舖每天用新鮮魚蛋魚片，湯底用多款材料熬成，味道香濃。因為點的是撈面，會有一小碗湯另外呈上，個人習慣會把魚片頭放進湯裡，沾上湯汁，更加鮮美。吸入一口粗面，咬一口魚片頭，再配一口青菜，沒什麼複雜的追料，卻保留了食材最純正的鮮和甜，吃下去魚片頭的香味還在嘴裡蘊存猶久。
人間最美四月天，即便平常工作多忙碌，放假的時候也要好好吃飯，好好生活。這間咖啡廳 - Out of office，店如其名，是一個離開工作空間後，想要流連的地方。咖啡廳是對著街道的半開放式空間，室內為水泥建築風格，牆壁以偌大的玻璃窗代替，讓大量室外自然光線透入室內。咖啡廳左側擺放了一些木質桌子，露營椅和沙發，右邊是簡單的吧台，室內空間寬敞，坐著坐著不自覺有種慵懶自在的感覺。
蕃茄芝士香料北非蛋 (Shashuka)
木板上的小鐵鍋放著北非蛋，旁邊有烘烤過的酸面包沾著吃，一口咬下去，溫熱的蛋液，酸酸甜甜的蕃茄，配上焦脆的酸面包在嘴裡綻放的滋味一絕。
近年來，長洲成了不少本地人尋味和週末放鬆的好地方，但每每想起那人山人海的畫面，便足以令我卻步。回想起來，我也有好幾年不曾踏足此離島了。看到越來越多新的餐廳或者咖啡廳進駐長洲，令嘴饞的我也忍不住要到訪這個連本地人都十分喜歡的「解饞星球」。
特地找了一個平日去，人流雖然沒有週末的多，但還是比我想像中多。由於疫情關係，現在前往長洲的船班次一小時一班，如果要前往的朋友可能需要預留多一點交通時間。
Corner garden
賣相可愛的班戟
我们是一个有着20多年制作纪录片 广告的团队 团队在北京 广州 香港 LA都有部分制作项目，长期需要专业合作人一起完成项目。
英文翻譯
大家好，我是Kevin，今天我們來說說如何提升閱讀能力。閱讀技巧是學外語時非常必要的能力。
西文翻譯
當我們在學習一門新外語，會遇到一堆單字和文法。我們必須眼耳並用去熟悉他們。因此，多閱讀是加強記憶的好方法。
日文翻譯
閱讀時你可以觀察到文法，而且你也可以知道單字怎麼被使用在句子中。
法文翻譯
但是我知道對很多人來說，在閱讀一篇外文文章或故事時，因為有很多不認識的單字導致很難讀下去。所以你需要字典，字典是能幫助你了解語意非常重要的工具。
某幼稚園高班（K3）上課，帶領兒童認識各種動物，事前安排一項引入活動，請兒童把動物分成兩類，那些動物是獅子、老虎、大象、貓、狗、猴和金魚。究竟要把動物分成哪兩類、依據甚麼準則，總算由小孩自定，他們只須分好類，在課堂上分享所得。
看來老師明瞭面對這七種動物，分類方法多樣，各可成理。然而為求引入既定教程，課堂上仍是提供「標準答案」，貓、狗、金魚為一組，獅、虎、象、猴為另一組，劃分的準則原來是可作為寵物和不可作為寵物，即野生動物。「寵物課」過後，下一次延續動物主題，講野生動物的生活環境，老師列舉三個： 森林、草原、沙漠，並在其他時間提問「野生動物在哪三個環境居住」，期待小童回答。
以是否寵物劃分動物，是非常粗疏的方法，不計古代帝王，現在居於廣大地區的人也有飼養獅子、山貓等大型動物為寵物的，當然這並不普遍，這就放課程設計者一馬。隨後講動物棲息地，也就是「生境」，只計香港，粗略也有八類：森林、草地、濕地、溪流、基圍、泥灘、紅樹林、珊瑚礁。老師講授再重溫野生動物住處「有三種」，雖沒有明言只有這三種，但難以期望幾歲小童在老師多次講三種生境，而能理解為現實上不一定只有三種。
保險團隊照拍攝化妝
