HKESE 自由作家專欄

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學英文有好多種方法, 有些家長會俾小朋友去學Phonics, 也有些家長會俾小朋友去睇英文故事書。而Kidemy 認為2個方法都有其好處, 但係透過睇英文故事書去學英文既小朋友, 整體的英文語感會較好。小朋友係睇英文故事書的過程中，除左可以學到新既Vocabulary和Grammar外, 也可以學到該生字/語句的表達方式。
 

好多家長係為小朋友買英文故事書既時候都會問到以下依個問題:「我小朋友依家升K3，應該睇咩程度既英文故事書？」，但實際上答案因人而異。有些英文閱讀能力較好的小朋友升K3已經可以自己睇得明《哈利波特》等複雜的故事，但有些小朋友去到升小學後也只能理解到內容較淺顯易懂的故事書。

那麼，家長應該買咩類型既英文故事書俾小朋友, 等佢地可以透過睇英文故事書而去提升英文閱讀水平呢？係依篇文章，我們會就住唔同年級既小朋友去推介幼稚園至小學應該睇咩類型的英文故事書。

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《不一樣又怎麼了》

灰色且無聊的房間內，我正看著書桌上的練習本發呆。想起大人們常說：「將來你們會很需要簽名的。」就感到一陣煩躁。

我的名字筆劃這麼多，回家作業又要一直寫重複的東西，而且明明我寫得不差啊！可身旁的母親卻一直請我擦掉重寫。

我生氣地說：「媽媽，為什麼要擦掉？以前我也是這樣寫的啊！老師又沒說什麼。」說完還順便拍了幾下桌子，表達我的不滿。

母親「和藹地」回答：「妹妹啊！妳是用左手寫字，我們改成右手好不好？」

「為什麼？左手右手不都是一樣的嗎？可以寫字就好了呀！」我不滿地問。

「因為用左手寫，很奇怪，很不……一樣。」母親邊說邊試著調整自己的用詞，可我還是不懂，不一樣，會怎樣嗎？但她都這麼說了，我就就換一隻手使用吧！說不定以後就能同時用左右手練字！

右手，第一次握著鉛筆，不習慣的我在紙上寫著歪歪扭扭的「清竹」，雖然感覺很奇怪，但當我回頭望著母親時，她露出了欣慰的笑容。

「妹妹啊！妳握鉛筆的時候應該要這樣……。」母親突然又變回我所熟悉的她了。

隔日，我一如往常地去幼稚園上學，和母親揮手道別的我，踏著歡快的腳步走進教室，從可愛淺綠色的書包拿出我昨晚的作業。

2022年11月..

在某海域..

我緩緩的走向海的深處..

喂！你到底想要幹嘛 那邊很危險 別再往前了！

（朋友不斷的呼喊著我的名字）

我裝作沒聽到 繼續往前..

走著走著 我突然踩空 掉了下去..

咕嚕咕嚕...咕嚕...

我慢慢的沉到了海的深處..

我看見了好多漂亮的魚！還有好多珊瑚..

我緩緩的游向深處 撫摸著旁邊的貝類..

越來越多魚群向我游來 我看著不同顏色的魚群..

我靠近他們 他們圍了過來！

我拿出口袋僅剩的一點魚飼料 開始餵他們吃

魚群爭先恐後的搶著我手上的飼料..

我放開手 讓他們把僅剩的一口吃了..

我越游越深..

我漸漸的承受不了水壓 開始覺得不舒服..

一隻鯨魚向我游了過來 我以為他會攻擊我..

我撫摸著他的身體 他慢慢把我往海上推..

我拒絕了他的好意 摸著他 往更深處游..

鯨魚陪著我 也一起往下面游去..

我抬頭看了看上空..

發現已經看不見太陽和雲朵後 我緩緩的張開嘴 吸了一口..

咕嚕嚕嚕...

我閉上眼 放鬆 慢慢的沉了下去...