管教子女向來是家長們最頭痛的課題。沒有人天生就懂得做爸爸媽媽，絕大多數人都是在有了孩子後才開始學習，摸着石頭過河。因此，許多家長只能依據自己作為子女的過往經驗，或者模仿身邊親友和其他家長的做法來教育孩子。但每個小朋友都是獨一無二的，就算是同一對父母所生的兄弟姊妹，他們的性格和需求也各不相同，那麼，我們怎能簡單地將他人的經驗直接套用在自己的子女身上呢？
更重要的是，孩子的成長過程是其未來的基石，這不僅影響他們的成就，也塑造他們的價值觀和自信心。用錯了管教方法，不僅無法與子女有效溝通，還可能產生負面影響，甚至帶來不可逆的後果。因此，找到正確的方法尤為重要。
在與許多家長交流的過程中，我發現他們經常面臨以下幾種困惑：
長勝：靠運氣贏來的，憑實力也不會輸回去，常春藤名校「模型思維」課程指定必讀
The Success Equation
布局運氣，提高勝率，打造腦內的「贏家模組」
作者：麥可．莫布新
譯者：陳冠甫
出版社：八旗文化
出版日：2022/09/07
金主在金巢大廳會見夏陽。
「林子軒已死，你心願也完了。」金主望
著夏陽笑話。
「多謝二叔！」夏陽必恭必敬。
「我答應了你爸爸，一定會遵守承諾照顧
你。」金主雙手搭着夏陽的肩繼續説：
「你回去吩咐冷月，今次行動中如有人受
傷便要立即處決。」
夏陽立即回答：「二叔知道。」
「夏陽，金主的位置將來也是屬於你的，
也留了很多巢金給你，將來你真是繼承了
我的位置，金巢裏的錢將會任你用，不
要令我失望。」金主一貫的「皮笑肉不
笑」模樣。
「多謝二叔！」夏陽已在滴汗。
「回去吧！將我的說話向冷月說，不容再
有失。」金主讓夏陽離開。
夏陽回到家後向冷月說：「二叔今天在給
我警告。」
「他說什麼？」冷月緊張的問。
「冷月，今次行動如有人受傷要立即處
決，否則妳和我也會沒命，知道嗎？」夏
陽在命令她。
「金主要求？」冷月問。
「當然，他在試探我倆忠誠。」夏陽臉帶
愁容。
冷月仍在猶豫，夏陽立即再喝令她：「冷
月，妳聽到我說的話嗎？」
薄紗般的月光輕攤
披在了過客身上
時間吞噬了光
在你的眸中，我只看見一鏡清澈
愛是無聲的
卻在離別的邊緣氤氳
再牽一次手吧，把所有挽留融進月光
融進沈默的暮靄
思念的範疇是無垠
過期的愛是死寂的波動
晶瑩剔透的囈語……
串成一串，掛在海的酒窩
不是難過
是浸濕的青衫。
紫微斗數不僅是了解命運的工具，還是一把幫助我們在人際關係中建立更好連結的鑰匙。透過命盤，我們不僅能預測一個人的發展，更能洞察他在不同關係中的需求與期待，從而找到最佳的相處之道。
第一部分：根據關係選擇宮位
在紫微斗數中，每個宮位都代表特定的關係與領域，因此，我們與對方的關係決定了需要查看的宮位。這是解讀如何與對方互動的第一步。例如你們的關係是：
第二部分：主星決定互動方式
嘯柔和緞虹下星期便要行動去接近目標。
寒雹對嘯柔說：「行動時小心，等妳回
來。」
嘯柔說：「我加入組織那天，便知道要做
什麼，我無怨無恨，只是......」嘯柔開始
哽咽和說不下去。
寒雹看著她，嘯柔雙眼泛起淚來說：「只
是猜不到會遇上你。」
寒雹擁抱著她，心傷到也說不出話來。
隔了一會，寒雹才說：「每日要給我報平
安。金主這次是在試探我們的忠誠，妳記
著任何時候也不要心軟，無論對我或其他
人，適當時候要心狠才可生存。」
「這番說話也要對你自己說一篇。」嘯柔
將臉龐埋在寒雹的胸前。
泛潮晚上在花園裏擁着緞虹看繁星。
「金主的心狠手辣我是知道的，行動時不
要再想著我，否則行動失敗，金主便會棄
將，妳和嘯柔再沒有機會返回來。」泛潮
向緞虹說。
緞虹已在哭，不斷在埋怨：「我很憎恨
他。」
「不要再說！他不心狠怎會做到這個位
置，所以我常說只有夏陽才可以與他硬
碰，大家的手段也是不相伯仲。」泛潮繼
續說：「緞虹，從妳加入組織開始，便應
預計到總有這一天。」
是六度之一，亦是每一位修行者必经之路。
《金刚经》中忍辱仙人的公案，一直令人费解，为什么仙人被歌利王斩断四肢而不生怨恼？为什么断了的四肢还能长岀来？这事在思维上无法解释，但却是事实真相。
佛经的伟大，是因为祂揭开了万物的奥秘，阐述是普遍性的哲理，是定律，是法则，是人类思维所无法解读的那个创生万物的“规则”。
换句话说，只要遵守这个规则，任何人都可以成为忍辱仙人，任何一位忍辱仙人的肢体被斩断后都能重新长出来， 就像使用正确的配方，一定能做出松软的馒头一样。否则，佛便是妄语者，《金刚经》亦成不可信之经。
因为，定律和法则是普遍性的，适用于三界中的任一法，任一物，任一众生。而佛经就是定律，是法则。
那么，现在的我们不是佛、不是忍辱仙人，断的肢体也不可能重新长出来，原因只有一个，并非是“配方”出了问题，而是一定被弄错了。
《道德经》曰，为学日增，为道日损。
古今不少为道者，几乎都退出红尘，隐居山林，俗称“出家”，实则就是在“损去”功名利禄，及六欲七情。
現在金巢成為了愛情組合的愛巢，這是金
主不喜歡看到的。
夏陽和冷月、寒雹和嘯柔、泛潮和緞虹還
有天霧和白冰，金主看到已一臉不悅。
金主開會時說：「冷月、嘯柔、緞虹和白
冰，下一個任務由妳們四人執行。」
天霧聽後便問：「為何全是女人？」
泛潮立即向天霧說：「金主這樣安排自有
原因。」
「今次目標是兩個泰藉男高官，緞虹和嘯
柔要接近目標，快作準備。」金主臉上盡
露出不滿的神情，再不發言便離開。
寒雹問夏陽：「究竟發生了什麼事？」
夏陽苦笑一聲後說：「坐在金主面前是四
對情侶，他是不願和不想看到的，控制我
們就更困難了。」夏陽繼續說：「嘯柔和
緞虹，妳們要懂隨機應變了。」夏陽已拖
着冷月離開。
「你二叔想拆散他們？」冷月問夏陽。
「我也不知道，但我感覺二叔不喜歡現在
金巢的情況。」冷月看見夏陽皺起雙眉，
知道他沒有說謊。
「今次是嘯柔和緞虹，下一次可能到我出
動了，夏陽，你也要有心理準備。」
「妳放心，二叔是不敢動妳的。」夏陽滿
有信心說。
每年到了12月尾至1月頭這段時間，不少公司都會要求員工撰寫下一年的個人目標。作為小薯的大家可能覺得寫這些東西很多餘，但在高層眼中，這些文字藝術卻是評價員工表現的一部分，甚至乎能夠撰寫出一份動聽的個人目標報告已經是成功的一半。
為別人設立目標難，為自己設立目標更難，因為這個目標需要親自執行－目標定得太高，會被同事認為眼高手低；目標定得太低，又會被上司覺得偷懶怠惰。
半宅職薯今天向大家介紹一個S.M.A.R.T. Model，讓大家在撰寫來年工作目標時可以在上司心目中贏取更好印象。
Specific －具體的
目標必須具體明確的。例如要「完成」某一個項目，或在指定領域得到特定「成績」。如果大家定立一些含糊的目標例如「希望進步」、「有所改善」等等，上司可能會誤會這只是推卸責任的前奏。
Measurable － 可以量度的
夜涼如水，冷月在夢中看見子軒。
子軒就坐在香港冷月的咖啡店內，衣著就
如初見時一樣，他仍舊坐在近玻璃門的位
置。
「冷月，我在這裏等妳回來。」子軒對冷
月在微笑。
「子軒，我已是他的妻子。」冷月淚已流
下。
子軒站起來撫摸着冷月的臉龐一會，才微
笑話：「我在這裏等候妳。」他給冷月一
吻後便消失了。
「子軒，子軒」冷月在咖啡店內，一邊在
叫喊，一邊在找他。
冷月在床上仍閉着眼和不斷在呼叫着子軒
的名字，陽因冷月呼叫的聲音已給吵醒了。
「冷月，冷月」夏陽搖晃著冷月的身體。
冷月終於醒了，出了一身冷汗，她看見夏
陽一臉怒容。
「妳在呼叫誰？」夏陽怒問。
「只在造夢。」冷月有些心虛的回答。
「妳在夢見誰？」夏陽再怒問。
「已忘記了。」冷月不敢再說。
夏陽發脾氣，將放在床邊矮櫃上的一對陶
瓷天使打爛在地上。
「我現在很不高興。」夏陽已滿臉通紅。
冷月便立即向他微微一笑，她知道夏陽對
她的微笑是沒法抗拒的。
夏陽看見她的笑，已將她壓在身下說：
莊子說︰「名者，實之賓也。」古往今來， 人類似懂非懂很多詞語，又把它們傳承下來，不同人對同一詞語的演繹，可以大相逕庭。在教育界有相同現象，一直以來幾乎每家學校都聲稱辦「全人教育」，內涵可以大異其趣。流行多年的「正向教育」（Positive Education）也是如此，「正向」在普羅大眾的演繹更可謂千差萬別。
「正向教育」源自「正向心理學」，由美國心理學家馬田．薛力文（Martin Seligman）在一九九八年提出。薛力文指當時的心理學過份著眼於治療病症、失調，主張心理學更應導向心理健康、抗逆力和修復，提升日常生活優於頭痛醫頭。其中研究者和理論不少，以下抽選部分理論，反映該派別的特點。
首先薛力文提出幸福人生可分三類，他探討箇中內容，該三類分別是︰
愉悅生活（pleasant life）︰又稱「享受生活」，研究人如何在日常生活中體驗正面情感，薛力文稱最短暫的喜悅最不重要。
美好生活（good life）︰研究人全情投入從事的活動時，所獲得的益處。「心流」（Flow）的理論與此相關。
有意義的生活（meaningful life）︰又稱「歸屬生命」，探討人投身於比自己大或長久的事物（例如大自然、組織、傳統、信仰等），如何獲取歸屬感、意義、人生目標等正面心理狀態。
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