學費看戰爭
學費看戰爭
工業革命如果要成功,需要私人「明白」工業生產是怎樣操作,但不足夠。因為若果為政者「不懂得」治理因工業革命而出現的社會改變,一切就枉費徒然。換言之,要工業革命的話,除有關工業生產的知識、學問外,治國學問,也要一起引進。
教治國學問有其限制,其一,是必須「身」在政府岡位上一方面實踐,另一方面向下屬親自傳授。
另一個限制是:假若先進之邦有大量官員移民落後國,可否當教官,親自傳授治國學問?但會因騎在落後國官員的頭上、損害既得利益而遭反對。
最後一個限制是:一般資產是有形的,如果你偷了、搶了別人的資產,政府或法庭可命令警察沿著疑點追查。當破了案,那被人非法佔有的資產就可以物歸原主。但知識,在本質上是無形的、觸摸不到。尤如燈塔照射的光柱,船主接受了服務後,當任何人問船主曾否接受燈塔的服務,一半以上的機會,他會答:「沒有!」人人皆取之、用之、盡之。
難以當他國的教官,也不能間接傳授治國學問,更不易間接收取學費的全部或大部份,所以的是,政府若有權決定民間是與哪一國貿易的話,會多多少少增加先進之邦的政府發動戰爭的意圖。
