如何開始學習寫作
去年開始，便見女兒閒時拿筆進行創作。她製作了一本圖文並茂的小書，為自己簡短的故事和文字配上自己畫的圖畫，我覺得蠻有趣的。
這是因為學校開始教他們賞析詩，也開始教他們如何寫詩，為了配合教學，學校還邀請了一位童詩作家來分享。
這也讓我想想能否以英文教寫作的方法移用到中文教學上。
早前，我就為女兒訂購了
《How To Write Poems: Be the best laugh-out-loud learning from home poet》和《
Write Your Own Storybook》兩本書，其實指導孩子以中文寫詩作文的書也有很多，但因為我身處海外無法翻看後才購買，又無法花錢大量訂購，如果不合用就是浪費，所以不如借助英文世界的相關書籍，自己整理編訂，幫助孩子開始學習寫作。
或許大家都可以回想一下，我們小時候是如何開始學習寫作的呢？我們從幼稚園開始認讀文字，到了大概中學畢業能寫出無需老師修改、文從字順、邏輯清通、言之有物的文章，整個過程有十多年。
之前介紹今年運勢時曾經提到（http://heartlinkto.weebly.com/2162929702245152970230456383642599131456/20264413189），天機化權在今年代表著藉由轉換及邏輯思維能獲得權力。以下就介紹在流年12宮會造成什麼影響。
命宮：若你覺得現狀不夠理想，調整生活步調、改善個人形象、改變習慣能幫你找回人生主導權。
兄弟宮：改變與母親的相處，用邏輯溝通，讓對方聽進自己的話。
夫妻宮：嘗試新的互動，讓關係升溫！創造小驚喜，讓彼此感情更有活力。
子女宮：改變居家環境或旅行計畫，讓自己與家人、子女的互動更和諧。
這部電影包含魔法、友情、音樂、正義、冒險與家人的元素。第一部分結束時，只見艾法芭被冠上「壞女巫」的身份，全國人民也在追捕她。精彩部分才剛開始，便要結束。於是，緊接著，我繼續觀看第兩部分的電影，這樣感覺比較完整。第二部電影的最後，也在呼應著第一部分電影的開首。第一部分電影開首，奧茲國國民正在興高采烈地慶祝西方壞女巫之死，一名民眾問格琳達：「艾法芭是你的朋友嗎？」格琳達回答：「是。」場景便轉換到她們二人首次遇見的一天。
電影先後交代二人的成長經歷，艾法芭自出生起，因為是綠色皮膚的緣故便被討厭，父親將她遺棄，自小由熊保姆照顧。沒有人願意當她的朋友，她有一名妹妹，妹妹需要使用輪椅走路。她把妹妹下半身之所以殘疾的因由怪責於自己，所以她對妹妹充滿愧疚。而妹妹對於艾法芭是她姊姊這件事感到丟臉；至於格琳達，她是一位被捧在手心的公主，備受萬千寵愛。自小，她便渴望擁有魔法。有趣的是，每當出現格琳達的畫面，她總是華麗地出現。
書名：《天堂旅行團》
作者：張嘉佳
出版：新經典圖文傳播有限公司
✵ 提要：
《天堂旅行團》是彭昱暢、楊恩又主演同名電影的原著，是一部關於生命、愛與告別的小說。主角宋一鯉是一個外表普通、內心也普通的平凡男子，與母親合力經營著小飯館。命運給了他摯愛，又殘忍地奪走，他在絕望中偽造一場假車禍，只為挽回愛情。然而摯愛回來了，卻帶來更確鑿的離開。
在失去愛情之後，他賣掉飯館與房子，把癱瘓的母親送進療養院，確保她後半生安穩，自己則開著僅剩的小麵包車，準備以真車禍向世界告別。就在此時，一個患癌症末期的小女孩，小聚意外闖入他的生命，問他：「叔叔，如果你要死了，有什麼地方一定要去的嗎？」
這個問題，讓原本走向終點的旅程，變成一場場突發的冒險，分手擂台、婚紗大盜、鬼屋驚魂……其中一站的演唱會，歌手竟是他的大學同學，而他欠她的一首歌，終於有了名字——天堂旅行團。
小說以荒誕卻溫柔的筆觸，描繪一個男人在死亡邊緣，因為一個孩子的出現而重新理解生命的意義。它提醒我們：即使在最絕望的時刻，生命仍可能因一次偶然的相遇而改變。
✵ 讀後感：
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——《納瓦爾寶典》讀書分享
我們這一代人，或許比任何時候都更頻繁地談論幸福，卻也更難真正接近它。選擇變多了，路徑變複雜了，但內心的篤定感卻並沒有隨之增強。我們反覆權衡、反覆猶豫，生怕一步走錯，就需要用很長的時間來修正。
《納瓦爾寶典》（The Almanack of Naval Ravikant）並不是一本圍繞單一問題展開的書。它更像是一組關於人生、財富、判斷、自由與時間的長期思考合集，內容高度碎片化，主題也相當多元。但在這些看似分散的觀點之中，我反覆被其中關於幸福的討論所吸引。因此，在這次讀書分享中，我並不試圖概括這本書，而是選擇其中一條線索，圍繞兩個問題展開：幸福究竟是什麼？以及，我們如何才能更接近它？
納瓦爾曾多次提到，出發點並不重要，行為本身才重要。這句話讓我想起自己在英文並不算好的時候，選擇去紐西蘭留學的決定。
那並不是一個條件成熟的選擇。語言能力有限，對未來的規劃也談不上清晰，甚至可以說，那時的我並沒有一個理想的起點。但我心裡隱約知道，如果繼續停留在熟悉而安全的環境中，我很可能會在不自覺中慢慢消耗自己。
近來，經典港劇《尋秦記》 在25年後，延續電視劇劇情，推出《尋秦記》電影版。主要演員：古天樂、宣萱和林峯連袂來臺謝票。在社群平台Threads上掀起討論。不少則PO文敘述，曾經，臺灣也有港劇熱潮。只是後來被日、韓劇取代，而消逝。
我其實就是消逝中的少數，仍然在看著港劇。本次參加試讀活動，「罪與羈絆」的命名吸引了我的眼球，所以讀這篇。很巧的是，剛剛追完的港劇《新聞女王2》中的劇情和本篇作品有異曲同工之妙處。劇中。早年喪夫又膝下無子，癌末集團主席方太為了守護集團和對自己的治療擁有自主權，選擇透過法律方式，授權和委任信任的「妹妹」文慧心處理一切集團和她個人的醫療代理人。
一邊看劇，想著只有香港有，還是其他國家也是？臺灣好像也沒聽說有這樣的形式？可以委任於沒有血緣關係的人。讀著讀著，才知道，原來日本也有這樣的方式。而當法律保障「特別關係人」可以繼承財產時，「單純的謝意」已經被「邪惡的歪念頭」取代。
初初讀來，只覺得是「爸爸常常像是透明人」的「偽單親故事」。因為爸爸即便在場，卻絲毫沒有貢獻到「照顧孩子」的責任。細讀，原來是當「利慾薰心」時，價值觀可以扭曲。
易風談笑風生［騙徒手法：「骨格精奇，竟以『特務』之名行騙」
近期，一類頗具迷惑性的詐騙手法悄然抬頭：騙徒竟以「特務」為名，將目標鎖定在本地大學生及來港交流的內地學生群體。這些年輕人涉世未深，社會經驗尚淺，對法律體系與執法流程認知有限，且往往服從性較強，恰好成為騙徒眼中的「理想獵物」。這類案件不僅暴露了詐騙集團的狡猾，更折射出當前教育體系中風險防範與法律常識普及的短板——大學課堂是否系統教授過防騙知識？師生之間是否深入討論過真實案例？若這些「教育漏洞」長期存在，年輕人便難以築起心理防線，讓騙徒有機可乘。
這類「特務式詐騙」的套路可謂層層設套，極具誘惑性與恐嚇性。騙徒先是以「招聘特務」為幌子接觸目標，許以神秘身份與特殊使命，甚至偽造「委任證」等道具，讓涉世未深的學生產生「被賦予重任」的錯覺。一旦受害人上鉤，騙徒便會逐步升級詐騙步驟：先是以「機密任務」為名，要求提供銀行賬戶信息；隨後突然反咬一口，指控受害人「涉嫌洗黑錢」，聲稱其登記的電話號碼與詐騙案件有關，賬戶已被用於清洗犯罪資金。
很多人一提“家庭暴力”，想到的都是打骂、吼叫、摔东西。
但在心理学和家庭治疗领域，有一种伤害被称为，隐性暴力（Covert Violence）。
它不流血，却会在孩子的心理结构里，留下终身无法修复的裂痕。
其中杀伤力最大的一种，就是，父亲当着孩子的面贬低、否定、羞辱母亲。
很多父亲一辈子都不明白一件事：你在餐桌上随口一句：
一月二十一日，烏克蘭總統澤連斯基在瑞士達科斯世界經濟論壇演講，議論歐洲國家應如何面對當前局面，切入點是烏克蘭以及近來獲得關注的地區如何應對侵略。在大約二十三分鐘的演講中，澤連斯基直接批評歐洲國家沒有政治意志（political will），目前光景彷彿「土撥鼠日」（Groundhog Day），意即狀態差劣的循環一直沒改善，導致慘劇屢屢發生。撇開複雜的國際政治，澤連斯基此番話應用至個人，仍有不少值得反省之處。
澤連斯基舉出幾個國家作為例子，闡述歐洲疏於作為。
第一個是白羅斯，歐洲多國冷眼旁觀二零二零至二一年白羅斯的反抗運動，導致俄羅斯在該國的影響力增強，還在白羅斯設置導彈，它們能瞄準歐洲各國的首都。
第二個是伊朗，去年底伊朗爆發全國示威，反對神權統治。澤連斯基指歐洲此際慶祝聖誕節和新年。
第三個是格陵蘭，美國總統川普指稱不惜入侵格陵蘭，換取資源和北極圈的控制。歐洲強國的回應是派遣十四或四十名士兵防衛。澤連斯基為此嘆氣，叫歐洲想想這種舉動會發放甚麼訊息，會令世界的惡覇如何想，又會令盟友如何想，尤其是目前擁有格陵蘭主權的丹麥。
2026流年陀羅星在每個人的流年夫妻宮位置，這代表著大家今年在感情上會想比較多，有所拉扯，以下介紹2026夫妻不同組合遇到陀羅星在感情上可能產生的狀況：
廉貞天府星：過於約束及想要掌握一切又不知該如何做。
七殺星：堅持己見卻又不知道自己做得對不對。
太陰星：因為付出沒得到回應而有所糾結。
太陽星：想要主導一切，又不得其門而入。
貪狼星：有很多事情想做，不知道該先做什麼。
武曲星：容易為錢而有產生狀況。
巨門星：溝通上不知道該如何表達。
天同星：不知該如何與對方好好相處。
紫微天相星：放不下面子也容易有人際上的問題。
破軍星：盲目的投入，吃力不討好。
天機天梁星：想得太多做得到少，行動力會是一大關鍵。
最後還有空宮的選項，要看宮位內有沒有擎羊、陀羅、火星、鈴星、文昌、文曲來決定能不能借對宮主星，進一步進行解釋。
你也想知道2026陀羅星會為你帶來什麼影響嗎？歡迎私訊或留言，讓我們事先健檢，趨吉避凶。
衣不稱身
學生走後，我穿上襯衫，出會所時碰到學生，學生問：“你剛才不是這件衫。"我說：“對，教波前除左。"她打量了下我又說：“你的褲像結婚的。"我說：“這叫西褲。"
細露雖然好奇问问，但我真有D尷尬的，系皮帶穿西褲教波是我入中原地產後的常態。之前她試堂，我想專業些帶了運動褲，可是沒時間沒地方換。他爸見我時也上下打量了我，教完後我擔心不學呢？
闲日穿正裝，這是地產上班的要求，只是我老細不嚴，就买了对黑色乒乓球鞋穿。要不然上班時教波又要带多对球鞋更麻烦。因為要有點偽裝，所以背包我是商務型的。平时裝教波工具，遊泳工具，有时还有打球的短衫裤，背包总胀卜卜。同事笑我背甘大個包像降落傘，當然我沒告訴她里面的乾坤。
有日上班，阿仔到我上班的地方揾我吃飯，他打量下我說：“你平時也是這樣阿？”我說是。他笑說：“你真求其，都不專業，鈕沒結齊，又不穿皮鞋，件衫又唔束腰。”我說：“好難睇嗎？老細都沒話我。”
雙頭針
我為謀生，
文武並行。
教波地產，
隨時分身。
四處耕耘，
串連扎根。
衣不稱身，
情何以堪？
