關於學習中文的不當假設
1. 不當假設一:中文很難
到底中文是不是很難?這是一個很難回答的問題。中文有中文的特色,有些時候它不難,甚至是很容易的;難和易是相對性的問題,得要看比較的對象是甚麼。
現在我們姑且不要去討論「中文是不是很難」這個問題。
要是我們有了「中文很難」的假設,就會有了一種心理作用,不管怎樣,都覺得自己學不會、學不好,並且不管怎樣努力都不會有成果的想法。要是這樣對孩子說,會影響孩子對學習中文的信心的,他們會覺得既然中文這麼難,學不會和學不好都是理所當然和合理的,甚至以此為藉口不去努力。
我舉我自己學習鈎織為例,疫情期間,我感到壓力很大,想學些甚麼來減壓。我在網上見到有些讀書群組的組員分享自己鈎織的書籤,覺得很漂亮精緻,自己也想鈎,我有個同事也因為疫情期間經常在家,鈎了一個菠蘿髮夾,我恰巧見到家樓下的10元店出售毛冷,於是想要嘗試。
當時見到鈎織圖和鈎織符號,覺得很複雜難明,不同針法的簡稱也很多,覺得鈎織一定很難,想學鈎織的念頭就打消了。