教育觀察日記:我通宵改文,你卻欠我功課——談情緒勒索與教師紓壓
一天,也是唸教育的舊同學傳來一張圖片,說著「心都灰埋」、「點解學生要咁」的話。我點開那張圖片,是一封隱去姓名的悔過書,準確點說是手寫信。
今天X老師要我寫一封悔過書,交待在中文堂上看書的原因和防止下次再犯的方法。我在中文堂看書的原因是你在鬧人,不是在教書,我對你有多辛苦備課,晚上改簿改到很夜沒有興趣,不關我事。防止下次再犯的方法是不在中文堂看書。
讀完這封信,我明白了友人這次與學生衝突的原因——情緒勒索。
老師的困境
在今天當老師實在不容易。你要兼教其他不擅長的科目;即使是孩子摔了一跤這種小事,也要跟家長交代前因後果;教學表現變成kpi,例如每年要帶幾個比賽,要有一定時數的課外活動,更遑論學生的成績增長⋯⋯常常在處理完跟教學無關的事務後,回到座位開始改簿,方發現已經五時多了。完成批改作業,再加上備課,沒花兩個小時也難以回家去。
聽說在中學當語文教師,通宵改作文是常態。最誇張的一次,是聽到一位教師預訂了學校附近的酒店,然後加班凌晨三、四時,再去酒店稍睡幾個小時,然後再上班。我相信這不是胡扯的,因為他還補充了如果要在學校過夜,記得在午夜前拍卡下班,之後才回到教員室繼續工作,否則考勤系統在第二天會出現異常狀況。
