HKESE 自由作家專欄

買彩券

美國的彩券種類五花八門,有各式各樣的玩法,彩券價值愈高獎金愈多。每次來到便利店,總有一堆男女站在窗前,一張接一張地刮彩券,光看他們表情,已感到刺激有趣。

那時候我住在南部一個幽靜的小鎮,要買到存貨齊全的彩券,便要開一小時車程,到位於另一洲份邊界的便利店。

我不會開車,到哪都需要男友充當司機。有天他提早下班,我們便即興地決定去買刮刮彩 。 百無聊賴的鄉郊生活,偶爾也需要一點刺激感。

夕陽穿過車窗,映在我臉上。

我調低椅背,瞌上眼睛,興奮地幻想著,「 要是中獎,該怎樣花掉這畢錢好呢。嗯,先要在曼哈頓買層房子,然後剩下的錢去環遊世界好了!對了,財富管理也很重要,不然錢三兩下就花光了,還有,據聞若是中大獎的話,不把獎金捐點出去,可是會行衰運的 …… 」

中獎也真是種幸福的苦惱啊,我的思緒已默默地飄向了世界盡頭———領取獎金的櫃台。

一眨眼,美夢還沒作完我們便到達了。

便利店在高速公路附近,地點偏僻,人煙稀少,然而店內卻是另一世界,男女老少都集中在那。一推開門,陣陣美式炸雞的酥炸香味,瞬間勾走我的靈魂。

如何創造雙贏?

一直以來,人與人之間每當出現紛爭,而又不能自行解決時,往往會尋求具公信力的人士或組織,作出權威的判決以解開爭議雙方的糾紛問題。可是作出判決的人,往往只是把爭議的權益進行重新分配,可能其中一方全取利益,又或者各取一半。別以為各得一半是公平的結果,從另一角度看,其實雙方都只取得期望的50%,亦即是大家都失去50%,雙方的期望都沒有被滿足,這種結果等於是「雙輸」。

 

正因如此,調解便成為了解決利益衝突的其中一個最佳方法,因為它不像尋求法庭審訊般時間冗長,爭議內容無需公開披露,而且最重要一點是解決方案不一定是「零和遊戲」,很可能達至雙贏局面。為什麼能夠出現雙贏局面?全因調解的宗旨並非為了分辨誰對誰錯,調解所關注的是雙方的期望,一般人可能認為爭議雙方皆為著同一利益而產生糾紛,怎可能讓雙方的期望都能被滿足?

 

方法是必須找出雙方各自的真正需要,打個比方說:陳伯伯與李先生正在為爭奪一批柑橘產生爭執,途經的村長是村裡德高望重的權威人士,陳與李兩人便尋求村長主持公道,雙方都表明極度需要這批柑橘,一個都不能少,村長本來打算讓他們一人一半平均攤分,但他們堅持必須要全取,否則無法回家面對家中老少。結果村長分別單獨問了兩人一個相同問題,然後馬上找到一個完美的雙贏方案。

 

《偶然與想像》- 想像跟現實的距離感

最近都沒有時間去看電影,《偶然與想像》上映已有一段時間,筆者在上映前已經被戲名想吸引,但直到最近才有暇去觀賞。幸好這部電影沒有令人失望,故事雖然簡單卻傳遞了很多信息,值得深思。

 

---------------劇透開始-----------------

 

《偶然與想像》是一套以三個小故事組合而成,每個小故事都帶著「偶然」和「想像」,但卻以不同的形態呈現出來。

第一部是《魔法》。它講述一個模特兒女生偶然聽到閨密的新戀情,而對方的新男友是自己甩掉的前度,於是她被激發去找回前度。整個故事分為三段,第一段是女生和閨密的對話;第二段是女生和前度的對話;第三段則是他們三人同場的對話。當中第二段的對話令筆者感到一股強烈的矛盾感:

「妳還愛我嗎?」男生說。

「我當然不愛你,我只是不想你搶走我的閏密。」

「我其實還愛你,我跟你分開是因為我唯一可以傷害的人就是愛我的人。」

聽到這裡,筆者不禁地想:她其實真的還愛前度嗎?還是她只是愛被人喜歡的感覺?因為她覺得前度會變心了,所以才特意找前度理論,試圖讓他繼續喜歡著自己。

身體的抗議

最近有一次「意外」,我弄傷腰部,但因當時工作比較忙,所以沒有特別去注意腰的痛楚,一直都覺得它可以自己康復。不過痛楚持續兩星期有多,有一天我終於覺得疼痛感覺愈來愈大,我還很傻地問朋友,這痛是正常還是不正常……不過想深一層朋友又不是我身體怎知道這痛是正常還是不正常……事後發現自己的忍耐力還算強,否則不會痛了兩星期仍可以無視它。與其說我忍耐力強,不如說我忽略了自己。

我開始去尋找醫師協助處理脊椎、肌肉痛的問題,疼痛折騰了一個月。後來痛楚漸漸減退,我感到自己好像與以前有點不一樣的感覺。現在我坐長時間就會開始感到身體彊硬,想要動動身走走。有點好笑,明明其實這才是正常的做法,為什麼現在才學懂。身體抗議,身體向我投訴,現在我接收到了。我說:「你對我真夠好,時間到就提醒我要離場。」

及後,我讀了一本關於疼痛的書藉。疼痛是甚麼? 簡短定義是:「疼痛是大腦在告訴你,它認為你有危險。」長版定義是有關神經系統處理,在這不長說。

人不是機械,總不能長時間處於同一個狀態,更不能長坐,以往的我並不意識到要動,要伸展筋骨,加上坐姿不良,出現不少問題。我認為工作學業比自己重要,要爭分奪秒完成手頭上東西,誰不知無視身體的抗議。現在我對於坐姿不良的人特別敏感,每當見到他們弓著背座就很想幫他們挺直腰背。

絢麗且枯萎

那個秋天微風很溫柔,而你也是。

你的精心策劃和我的誤打誤撞,

兩條平行線一下子變成了有交集的人。

那時候還在抱怨著這不可理喻的相遇,那時候還在後悔著這奇妙無語的認識,那時候那時候 ……

僅限那時候,所有的抱怨和不情願。

 

那個夏天太陽很耀眼,而你也是。

你的一時興起和我的搖擺不定,

兩個人一下子多了一些說不清的關係。

那時候還在猶豫著這曲折離奇的感覺,那時候還在納悶著這前所未有的情愫,那時候那時候 ……

僅限那時候,所有的猶豫和不確定。

 

那個假期日子很美好,而你也是。

你的無微不至和我的心動不已,

從普通的關係變成了一種特別關係。

那時候還在期待著這甜言蜜語的泡沫,那時候還在嚮往著這夢幻美好的未來,那時候那時候 ……。

 

秋天的遇見和夏天的初戀,一切皆是如此美好卻又不切實際的發生著。

可惜,我們沒有下一個秋天了,故事在那個燦爛的夏天結尾了,電影在那個傍晚散場了,而文章也在不華麗的紙上劃上句號了。

 

國小採訪記

今天,十月九日,雙十節的前一天,我去拜訪了位在某國小的的同學們。每一位同學都很熱情的迎接我,使原本緊張兮兮的我十分輕鬆。

看到孩子們喜悅的神情,我輕輕地問:"請問一下,什麼事情讓你們這麼開心?"有的同學說"去淨灘";有的同學說"做徽章";更有同學說"能出生在這個幸福的家庭、能夠來上學!"聽完陳班長的解說,我整理出了以下的內容:十月五日,南寮十七公里海岸線淨灘;十月九日,香山高中,做徽章。

同學們說因為大家了解到人類製造了太多垃圾,於是,老師帶他們去騎腳踏車、淨灘。不但能運動,也能做善事,真是一舉兩得!還有許多小勇士挑戰十七公里來回,也在終點處留下紀念。"希望下次能再去!去幫助更多的生物。"一位女孩笑咪咪的對我說,"海洋過去的美,是無法恢復的,但我們能讓他更好!"

突然,有人插話了,他說:"做徽章時,香中的老師告訴我們有關設計的事,我覺得非常有意義。"聽到這裡,我發現了一件事:老師好辛苦!為了讓同學們玩得開心、學的充實,想必老師一定在這上面花費了不少心力與時間。

回程的路上,我一直想著要如何把同學們的熱情和老師的辛勞用紙與筆呈現出來,深怕我的文筆不足以描寫出大家的熱情......。感動的我,下定決心,要和這些環保小尖兵一起守護美麗的大海!

《世界觀》:火星真的繞著太陽轉?一本挑戰你對「真實」認知的書!

今天要介紹的這本《世界觀》是我2021年重讀計畫中的第三本書(詳見〈我的年末儀式〉)。是本我非常喜歡且影響我極大的作品。或可這樣說,它改變了我看待真實的角度。

此書分三部。第一部探討基本科學方法,建立探索世界觀的基礎;第二部講述亞里斯多德到牛頓的世界觀的轉變歷程;第三部則探討近代科學世界觀發展,分析相對論、量子理論與演化論等研究,如何再次改變我們觀看世界的方式。

礙於篇幅與自身能力,這篇心得不會去講解如地心日心系統、狹廣義相對論、量子理論等內容。書中解釋清晰易懂,就不班門弄斧。以下,我想從「知」的角度出發,談談「何謂真實」是個比想像中還要困難許多的問題;接著探討如何面對知識的方法論;最後則會聊聊這本書對我的影響。

準備好了嗎?那我們開始吧!

【你的認知是真實的嗎?】

何謂真實,是個比想像中困難的問題,讓我們從亞里斯多德和牛頓的世界觀比較說起。

戀曲二

繁星是妳,完美無缺,亮麗動人,為何會愛上晦暗的天,而我是明月,永遠照亮著妳,最遙遠的距離,是我在妳身邊,妳卻從未察覺

斜槓的副作用

新冠肺炎疫情自2019年至今已將近兩年,社會已進入新常態的狀況,我們從事教學工作的,亦樂見各類課程逐步回復面授模式。

 

今天在調解班上重遇一位從前曾經上過我課的學員,很抱歉直到課堂結束時他前來和我相認,才得悉這難得的緣份。他好奇我教授調解之外,到底還從事什麼工作,我亦好奇他為何對此感到好奇?原來他是特意前來誇獎我,真讓我受寵若驚。很感謝他的認同,這正是鼓勵著我們教育工作者一直走下去的原動力!

 

其實每當有人問及:「你從事什麼工作?」我都不其然會頓一頓,這種不自然反應可能各位斜槓朋友都時有發生。我到底在做什麼工作呢?當我隨機回答後,對方的反應往往有些意料之外,可能因為不符他們預期,又或者答案中的職業不像他印象中的我。每當看到他們的表情和反應,我都會覺得很有趣,不知道其他斜槓朋友會否與我一樣有此感受和樂趣。

 

另一個斜槓族才有的樂趣,就是能夠在不同的工作範疇中獲得截然不同的滿足感,從而豐富了生活和心靈。正如獲得學員的讚賞,只能夠透過教育或培訓等工作才能得到;在云云寶石中找出精品或問題石,只有從事珠寶鑑定工作才明白固中快感;又正如看見由原本劍拔弩張的控辯雙方,到最後能夠達至雙贏然後握手言和,相信只有調解員才能品嘗這苦盡甘來的滿足。

 

嘉賓分享

嘉賓分享 年份    主辦機構       講座內容

2013  CLUB O     「繪出生命彩虹」

2013  香港學生輔助會小學   「我的成長路」

2013  Y.E.S青年就業起點   「我的成長路」

2009  青少年服務處  「插畫師分享會」

2010  佛教善德英文中學 「插畫師成長路」

2012   聖雅各福群會   香港大學專業進修學院 合辦  「當時裝遇上插畫」

2012  聖雅各福群會  青年服務 SUN Tenn 青少年健康計劃  【數碼全接觸「人生故事」】

教學經驗

教學經驗

年份                      主辦機構                                    工作

2010至今              聖雅各福群會延續教育中心         插畫及手辨模型師文憑

2013-14                屯門台山商會小學                      「陽光畫班」藝術導師

2013                     社會福利處                                 屯門安定友愛社區中心 合辨   藝術暑期班 –藝術治療導師

2013                     中華聖潔會靈風中學                   藝術暑期班 – 導師

2013                     屯門仁濟醫院第二中學                「圖-繪畫(集體創作)」-藝術治療導師

2013                     屯門台山商會小學                       「圖-繪畫(集體創作)」-藝術治療導師