某校衰亡史
謙信講起一個故事，是他以前在一所私校任職的經歷，目睹一個無能校長領導學校走向沒落的往事。
該學校由一個歷史悠久的慈善團體籌辦，是一所私校，專營高中，在以往仍設高考的年頭，開辦中四至七課程，學生來源眾多，包括中五、中七重讀生、中六轉校生、中五畢業後工作再返校園的學生等，後來學制改變，高中改為三年，廢除預科，全港學生不會經歷會考這個篩選的關卡，高中私校的生源必然驟減，辦學團體急謀對策。
適逢當時該學校的原任校長獲辦學團體調任，開發其他事務，於是擢升一個訓導組出身的主任擔任校長，由於他上任後躊躇滿志，一心建功立業，姑且稱他為立功校長。立功校長本來也勤懇辦事，與他人絕少轇轕，一獲任命為校長，有好些人竟簇擁著他，圍繞他團團轉，一時在他面前博表現望得青睞，一時辣手執行他未宣佈的政策。立功校長及上述「衛星老師」形成一個管治集團，其他不在這圈內的老師則成為被管治的對象，而不似共事的夥伴。有些歷史科教師看透這種管治路數，又有些國文科老師胸懷士人傲骨，不論言行都不跟從統治集團的指使，被標籤成「東林黨人」，輕則漠視他們的貢獻、挑剔他們的瑕疵，重則排擠他們，找機會打壓。立功校長明知自己只能倚仗身旁只屬少數的啦啦隊助陣，服眾能力始終低下，但沒有更好的辦法，於是以更強硬、高壓的手段管理，靠制度賦予的力量逼使同事順從。