#此恨不關風與月# 🌙 人生自古傷離別。在這漫漫人生旅途中，每個人都會經歷不少的離別。不論是親情、友情還是愛情，每一次的分離都讓人感到無奈與惋惜。
🍃 在風與月的見證下，我們在這個世界相遇，又在無數個交匯點中分手。每一次的重逢，都讓人想起過去的美好時光；每一次的離別，都讓人更加珍惜相處的瞬間。
#傷感時光# ⏳ 在時光的流轉中，很多人與事都成為了過眼雲煙。然而，我們仍然要感激這些曾經陪伴過我們的人和事，因為它們讓我們的人生變得更加豐富多彩。
💔 此恨不關風與月，人生自古傷離別。雖然離別帶給我們深深的傷痛，但也讓我們學會成長，變得更加堅強。在未來的日子裡，願我們勇敢面對一切，把握每一次重逢的機會。
#感恩人生# 🌺 在人生旅途中，讓我們珍惜每一段情感，感恩每一次相遇。即使再多的離別與傷痛，也無法抹滅曾經美好的回憶。讓這些回憶成為我們前行的力量，追求更美好的未來。
✨ 最後，讓我們銘記「此恨不關風與月，人生自古傷離別」這句話，永遠珍惜每一段相遇，感恩每一次重逢，勇敢面對人生中的每一個離別。#珍惜每一刻#
那些外表光鮮亮麗的人，往往都是引眾人羨慕的，但那在眾人中有誰知道背後的殘酷事實經歷？一生遇到的人數不勝數而真正從你的立場與角度去了解你那些不堪入目的過往的人又有幾個？有些時候歷經的苦不是這些人不願意求救，而是他們已經傷痕累累，在知道不會有可能的狀況下他們不想要再一次的殘害自己，不想一次次地看到曙光後奮力爬起，卻又被人重重踹一腳踢下萬劫不復的懸癌，也不願意再去拖累別人和影響別人，因為他們深知一個人的言語和舉動可以改變一個人的一生，一瞬間從天堂掉到地獄，如同他們遭遇的一樣，他們的人生一直都活在那些自稱理解的人恐怖的愛背後，無限的恐懼與黑暗下的生活一直壓迫著他們，他們不是對世界沒有希望，而是不知道該用什麼情緒去面對這個世界，他們無盡的深淵中已經不知道什麼是光了.
而我們這些算是幸運的人可以做的是盡可能成為他們的光，哪怕這道光微小，至少他們看得到，就像故事中寫的，我救Ta的時候或許毀的是一個重要的考試或”生活中”的某項有意義的事情，但若我不幫他毀的是他的一生，那時他的一生中可能連生活 是什麼都不知道 因為他從來沒有好好的看過世界的美好.
願那些有著這些經歷的人能早早遇到救贖挽回自己的一生.
淺談 愛
年紀尚小，沒有深刻體會過愛一個人至深是什麼感覺。
但遇過一些人，就像隕石劃過天際，遠觀絢爛，實則引起無數災難，將人砸得遍體鱗傷。
卻仍然奢望能得到愛神的寵幸，仍然相信童話不僅是童話，是對嚮往愛情的孩子的預言。有情人終成眷屬，落在紅塵的你我都會得到幸福。
於是又一次成為了愛最虔誠的信徒，隨著信仰乘風破浪，最終被葬在心碎的汪洋。輓歌輕起．唱出了殘破的過往，痴傻而天真。
所以總在昏黃月光下細數那些跌跌撞撞，蜷縮屬於自己的角落，輕柔舔舐烙印於身上的傷。浪漫化作細鹽，調味汩汩冒血的心尖。
月老的紅繩在頸上勒出青痕，滲出血珠，捆綁，強迫我坐在遍地死屍中。想扯斷它，獲得自由。但，捨不得。因為或許這次，紅線的另一端正是那個能帶自己離開悲傷的人。
一次次跌倒，一次次爬起。拍落身上的灰塵，隱去心口的傷。
我昂首迎接光明，然後墮入更黑暗的深淵。
年記尚小，不懂得愛一個人至深是什麼感覺。但好像真的很痛、很痛。
他們說遇見的人不夠多，見識不夠廣，閱歷不夠深，但再不想遇到那些如出一轍的人了。
心裡卻隱隱期待。
春日花開，春日花落，傷口覆上淡紅的痂。執意守著破敗的信仰，等待下一顆流星到來。
「電擊完成。現在可以接觸患者，根據指示進行心肺復甦。」無情的機器聲在我耳邊響起。
「01，02，03，04，05，06，07，08……」我看著這個人的臉，一邊數著，一邊替他做著心外壓。
我已經忘記自己跪在這裡替他做多少輪心肺復甦了。
就在急救考試及格的兩天後，我就把這新技能給應用上了，還好沒忘掉，看來老師的魔鬼式訓練真的大有用處。
考試會當機，現場遇上這種情況，腦海真的會更加一片空白呢。
～完～
「剛才我說過，CPR 30:2，按壓30下，吹起兩下。可是，在今時今日的情況下，你有勇氣嘴對嘴跟一個陌生人做人工呼吸嗎？我就不敢了。所以，如果沒有人工呼吸面罩或者面罩復甦器（BVM），你們可以選擇連續心外壓，而不做人工呼吸。」老師悠悠地說說道，「而最後，介紹給大家認識的是自動體外心臟去顫器（AED機）。」
「你們應該有聽過消防處那個任何仁的宣傳片吧。沒有就回去看看。AED不是在患者沒有心跳的時候電擊的，而是心臟電流活動出現問題時用的，譬如心室纖維性顫動（VF）。使用AED，是因為我們希望把心臟電停，然後透過CPR，使跳動不正常的心臟重新回復正常。」老師一邊說，一邊把AED練習機拿出來。
老師拿起那部機跟我們說，「這不是一部真的AED機，只是教學用的。所以，現在問大家，距離這裡最近的AED機在哪裡？」
「樓下保安？」「附近廣場？」「地鐵站？」「消防局門口？」我們回答道。
「很好！你們都大概知道在那裏可能找到。」老師說道。
「你，出來做示範。」老師指了指坐在我旁邊的同學，然後指向地上的假人，說道，「現在有人突然暈倒。」
「現在教大家的就是沒呼吸、沒脈搏時候的處理方法。大家有聽說過俗稱CPR的心肺復甦法嗎？」老師問道。
「有。」同學回答道。
「我跟你們說，消防處的承諾時間是接到緊急救護召喚之後的12分鐘內，救護車會抵達現場街道地址。你們有聽過黃金四分鐘吧。如果心跳停止4分鐘或以上，你的腦部就開始不夠血液和氧氣，造成腦死亡。所以，在急救途中，不管救護車能不能再12分鐘裡到達，如果有患者突然沒了脈搏和呼吸，就需要儘快開始高質量的CPR。」老師一邊解釋，一邊把假人拿出來。
「現在把假人當作是個成人患者。這裡有人暈倒。」老師一邊說，一邊走近假人。
「現場環境安全。先生先生，有沒有事？先生先生，有沒有事？」老師一邊跪在地上，一邊拍打假人的兩邊肩膀，一邊說道。
「檢查呼吸。1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。」老師一邊看著假人胸部位置，一邊數著。
「沒有呼吸。前面這位身穿紅色衣服的小姐，這裡有人暈倒，沒反應，沒呼吸。麻煩你幫我報警，打999，叫救護車。附近拿一部AED機過來幫忙。」老師指著前面的同學說道。
「檢查脈搏，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。」老師把手指放到頸動脈上數著。
創傷細分很多種，上課的時候，老師講解了不同創傷的形式、特徵、檢查方法和處理方法。其中，關於流血和骨折是兩個重要的限時包紮考試內容。
「你們覺得為什麼要考你們限時包紮？學會包不就行了嗎，為什麼還要限時呢？」老師問道。
對呀！為什麼要限時呀？這多麼緊張呀！我心想。
「要是讓你們限時包紮，你們會緊張嗎？會害怕過時嗎？」老師問。
「當然會啦！只有六分鐘，怕包不完呀！」一位同學大聲回答道。
「那麼，在真實情況下，你們覺得你們有多少時間呢？假如一個人發生交通意外，一隻手掌嚴重出血，加上大腿骨折。你們包一隻嚴重出血的手掌，都要六分鐘以上，那那隻骨折的腿呢？不用包嗎？或者是只限包一個傷處？你們覺得合理嗎？」老師繼續說道，「六分鐘限時是為了讓你們感到有壓力，要你們適應在壓力下去進行急救。我們的考試不是為了你拿到證書，然後就把學到的東西都忘記，而是要讓你適應急救現場是怎麼回事。所以，超過六分鐘包不完，不管原因，一律不及格。」
當時的我還不知道，原來踏出去幫別人急救的那瞬間，腦子真的會當機的。那種緊張的感覺、心臟的跳動、大腦的空白是連考試都模擬不來的。
看過現場環境安全了，然後到底要做什麼呢？
「視察現場環境了，喊人報警了，你就過去看看傷者。從你在遠處看到傷者第一眼開始，你就要像個人肉掃描機一樣，從頭到腳掃他一遍。一邊走過去，一邊看他是否清醒，有沒有流血、紅腫、骨折等外傷。要是病人清醒，那就先跟他表明身分，説你學過急救，現在來幫他，讓他不用害怕。然後，戴上口罩和手套，再問他發生甚麼事，哪裏受傷。」老師一邊看著我們，一邊說道。
還要戴手套？誰人無事會帶著手套上街呀？我心想。
看到我們疑惑的小眼睛，老師解釋說：「戴上口罩，你們明白的吧！疫情期間，無論是何時，戴上口罩是為了保護你們自己。同理，手套也是。不是嫌傷者骯髒或是甚麼，而是為了保護自己不要染上乙型肝炎。乙型肝炎病毒可透過血液或體液傳播。你能確定那個傷者沒染病嗎？所以，平常多帶一雙手套而已，不難吧。」
啊！原來是這樣！看來今天回家後得放一雙手套在背包裡呢。
「接下來，最好的情況是患者能清楚告訴發生甚麼，時地人事、患者有沒有甚麼疾病，如哮喘、心臟病、懷孕、藥物敏感等，統統掌握，方便急救員攜帶相應設備。急救就是靠自己雙手買時間的，要是能力範圍內能處理，那就不要猶豫了。體溫、呼吸、脈搏、皮膚、血壓，能檢查的都檢查。」老師對我們說道。
4/19/2023 5:07:45 AM表面開心正面 背後痛苦鬰結 接近一半嘅抑鬱症患者表面睇落都係心情開朗、樂觀，所以予人一種樂觀開朗嘅性格，並唔代表無情緒問題。
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還記得上課第一天，老師問：「在急救現場，第一件需要確定的事情是什麼？有人知道嗎？」課室頓時變得鴉雀無聲。
「過去看看傷者受傷嚴不嚴重。」有同學訕訕地舉手回答。
「其他人呢？有沒有其他答案？」老師一邊點頭，一邊問道。
「報警！」「找人！」其他同學們陸續開始回答問題。
聽到我們的回答後，老師再問：「那麼如果現在你看到有人跳樓，那個人就躺在你附近不遠處，你會衝過去看那個人嗎？」
「過去呀！不過去怎麼幫他急救呢？」一位男同學大聲回答說。
「好！很好！那麼現在告訴你：在你過去之後，在那傷者同一位置上空，又有一個人跳了下來。那個人就在你頭頂上方降落，然後你成功地變成兩個跳樓者中間的那塊夾肉-第三個傷者。你想說世上哪有這麼巧，對嗎」，老師繼續說，「那今天，我就告訴在座各位，事情就有可能這麼巧。你遇見的可能一個人跳樓，可能是一個家庭集體跳樓，一個跳完又一個，可能是兇手行兇把人推下樓後，良心發現，過於內疚，然後自己也跳下去了。不行嗎？」聽完老師說的話，課室頓時變得鴉雀無聲。
「那……我們還救人嗎？」一位同學小聲地說。
「電擊完成。現在可以接觸患者，根據指示進行心肺復甦。」無情的機器聲在我耳邊響起。「01，02，03，04，05，06，07，08……」我看著這個人的臉，一邊數著，一邊替他做著心外壓。我已經忘記自己跪在這裡替他做多少輪心肺復甦了。
一雙黑色皮鞋突然出現在我眼前，「小姐，我是急救員，現在接手現場。你做得很好，現在請按照我的指示……」，一把沈穩的聲音突然說道。
太好了，我心想，終於撐到了。之後，急救人員把患者抬上救護車，出發去醫院。由於我是現場急救的人，所以我也跟隨救護車去一同前去醫院了。後來在車上，急救人員陸陸續續問了我好多問題，我也一一回答了。
在急救室裡，工作人員走來走去，忙東忙西的，而我就坐在角落裡頭，接受著警察的調查，錄著口供。說真的，其實我也不知道發生什麼事情，只是在街上看到有人暈倒了，所以替他做了急救。
其實兩天前，我才剛考完我的急救考試。在一週之前，我甚至連AED這部機器都還沒碰過呢。沒想到，今天就用上了。