HKESE 自由作家專欄

學外語一周就能開口說!如何做到 | 外語學習之路#3


外語學習介紹

 

英文翻譯
大家好,我是Kevin。我從小就開始學英文,它是我的第二外語,然後我知道很多台灣人的第二外語也是英文。

西文翻譯
我一直認為西班牙文是一個很有魅力的外語,而且西班牙文還是國際第三大語言,因此在大學畢業後我開始自學西班牙文。

影評《在車上》

在去看“在車上”的路上,一直擔心著三個小時的電影會不會讓我感到無聊,
 但在這部電影中完全沒有任何會想要跳過的鏡頭,對這一部片長三小時、 
大量長鏡頭還有大量人物對白的電影來說實在很難得。 
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 在車上說起來其實沒有什麼太艱澀的故事,故事講述意外喪妻的知名劇場導演家福, 
在喪妻事件兩年後被邀請到福島指導舞台劇,而因活動曾發生過意外需要聘請一位司機,
 所以家福遇到了司機渡里,兩人在一次次的車程中漸漸互相理解,也替對方解開心裡的困擾。 
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 以下有微劇透
 “在車上”中男主角家福的車不只是代步的工具,昇華成他與妻子音存在的證明、 與妻子偷情男演員的互相爭風吃醋、
也是家福與渡里分享秘密的地方,而最後的結局, 也代表家福真正的放下了這些纏繞他心中好幾年的故事。
在電影中會有相當多“故事”的文案, 故事的內容其實都可以與片中的事件相呼應,是一個非常有趣的敘事方式,
尤其喜歡音說的故事的含義。這是我第一次看濱口龍介導演執導的電影,未來有機會會想找其他的片來看。 
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 我的IG會分享更多電影以及日常故事小漫畫,
未來會在這邊放比較完整的劇透影評,IG會放一些比較快速的短評
有興趣歡迎追蹤、留言

除了一場接一場的火辣場面以外 Netflix日劇《金魚妻》值得一看嗎?(下)

在上一篇文章中,介紹了Netflix日劇《金魚妻》的亮點以及我喜歡的部分,而在第二部分則會介紹這套劇的不足之處及我對此劇的整體評價。

雖然劇集的選角甚好,而飾演暖男的岩田剛典實在太帥氣,可是整體內容有點平淡,既有不少莫名奇妙的情節,在人物設定上亦有點奇怪。以主線為例,在第一集已交代主角平賀櫻(篠原涼子飾演)與丈夫平賀卓彌(安藤政信飾演)的背景,揭穿兩人只是表面完美的夫婦,丈夫不但出軌,而且對妻子的控制力強,只想對方服從他,更會向她施以言語及肢體暴力。他們被設定為別人眼中完美的「模範夫妻」,因此他在妻子的生日會上,亦刻意表現得與對方關係親密,而且兩人的夫婦印象亦是其公司(即髮型屋)的賣點之一。因此,我還以為他至少不會令其他人發現他出軌,而且會在公眾地方一直將自己假扮成疼愛妻子的完美丈夫,沒想到大廈內不少人亦得知他出軌,而且在員工在場時,他亦會當面為了新店而責罵妻子,因此感覺上平賀卓彌的人設在故事中好像有點出入。

油畫欣賞: 梵高之《一個老人的肖像》

Portrait of an old man

Antwerp, 1885

Oil on canvas

44,4 x 33,7 cm

Van Gogh Museum, Amsterdam

一個老人的肖像
安特衛普,1885 年
布面油畫
44,4 x 33,7 厘米
梵高博物館,阿姆斯特丹

136 年前的今天,即 1886 年 2 月 22 日,文森特梵高從安特衛普寫信給他的弟弟提奧:
“我在這裡時一直有一個志同道合者,一個法國老頭。我畫了他的肖像,他很喜歡,你會看到的。冬天對他比對我來說更難熬, 可憐的老头比我的情況更糟,因為他的年齡令他的境況變得非常危急。”

肖像畫裏的老人的眼神透著風燭殘年的無奈與無助,兼具直面人生的堅毅。可以想見,他的終結是可悲可嘆的。

梵高(Vincent van Gogh,1853—1890),生於 荷蘭,自殺身亡於法國,是后印象派畫家,其一生充滿悲與憤,他的作品在他有生之年並未受到世人重視,他在貧困交加,肉體與精神極度痛苦中走完短暫的37年人生,如今,他的畫作跻身於最昂貴之列,有多幅拍出1亿美元以上的高价。

知識圖解視覺紀錄

『透過圖解成為你的專業放大器,讓你的專業被更多人看見!』

大家好,我是圖解力教練邱奕霖,擅長針對知識、資訊以圖文方式進行圖解、表達與傳播

專案內容包含:

1、線上論壇、會議、課程的同步記錄

2、出版新書、影音課程圖文宣傳

3、公司願景、共識、目標圖解

4、創辦人、商品、客戶故事圖解

5、個人職涯故事圖解記錄

6、知識工作者專業知識圖解傳達

7、其他合作專案歡迎與我聯繫

教育觀察日記:老師,你為甚麼不看書?

為了幫助學生培養閱讀習慣,香港每所學校都會有閱讀課節,分別只在早上還是中午,每天都有15分鐘,還是每星期來一次一小時的;小學會再加上圖書課和廣泛閱讀時間。大部分學校中文科也試過以「增加學生閱讀廣度和深度」為目標,期末再按各班的借書量和回答幾題空洞的問卷,證明策略有效,完成報告,預備教育局視學時有貨可交。

有一次閱讀課,我正忙着改簿,要趕在放學前派回給學生改正,沒留意幾個比較頑皮的學生正互相打眼色,然後,其中一個學生舉手問我:「老師,你為甚麼不看書?」

我立刻放下手上工作,先說聲抱歉,然後向他們介紹我小時候最愛看的書——何紫的小說集。我說了幾個書中老香港生活的片段,談談這本書如何啟發我愛上閱讀,甚至令我日後當上語文老師。下課前,我們一起搜尋公共圖書館的網頁,發現能在學校附近的圖書館借閱何紫的書。

那天,學生少了一份改正功課;幾天後,本想刁難我的孩子,每人手上拿着一本何紫。自此,我在閱讀課也會帶一本書,跟他們一起靜靜地讀。