未做到「第一」先要学会接受做「最尾」

只要是在有人的地方，就有比较。由幼稚园第一次考试时，已经把莘莘学子推进以分数和排名挂帅的世界中。在学校中学生每个学期要排全级成绩，总有人是「天之骄子」，总有人被指责是「差学生」。学校成绩只是其中一个例子，大家在成长中必然学会比较和接受比较。简单如一个早会，学生要排队跟高矮排先后，在青春期中大家的样貌和家底都会不自觉地与人比较起来，甚至成为大家口中的是非。到了大家步入中年时，一不小心参与了中学同学会的聚餐，你也暗暗把大家的收入、前途计算一番。只要有了比较，就有「第一」和「最后」。无论谁也希望自己能成为「第一」，得到风光和荣誉；无论谁也不愿成为那个可有可无的「最后」。

在我们的社会中，流传著一句看起来像名句，却实际上逻辑推理有漏洞的话—「不做第一，也不做最后。」这种中庸之道的做人处事在中国传统文化中是种美德。反之，当某某做了「第一」时，便会招人妒忌，继而被排挤，甚至有血光之灾。在老一辈的口中，锋芒毕露的人宛如牛鬼蛇神般，敬而远之。记得早几年前有一位十优状元的香港小姐，她在入行时处处受到同侪的冷眼，也有评论指她既然是十优尖子，进入娱乐圈就会太过抢眼，招人妒忌。可是，似乎问题不在于她，成绩「第一」似乎会令身边的人都感到眩晕。某某会说不如行个中庸之道，但这并不是种美德，反之，这是一种不要的处世态度。打个比方，在一个课室内所有的同学也不愿做「第一」，岂能进步呢？「不做第一，也不做最后」的价值观套上莘莘学子之上后，还能作育英才吗？恐怕已经不太可能了。为了避免「枪打出头鸟」，人人都只会马虎了事，只望不要考试考到「包尾」罢了，这种扭曲的处世态度实在不敢恭维。

做「第一」何罪之有呢？「第一」，是应该做的，但问题是该如何当呢？「不做第一，也不做最后」这种价值观虽是不正确，但我们不妨取其深层的意思。那就是谦虚、虚怀若谷的态度。当「第一」的要虚怀若谷，尽露谦厚之态。趾高气扬、锋芒毕露是强行加上「第一」身上的负面标签，其实只要谦虚有礼地当「第一」，做「第一」、做领袖要懂得如何表达自己的能力，众人才可真心信服，不会致招妒忌和血光之灾。

又者，坦白说，「第一」只有一个，比他逊色的人大有人在。如果说人生的第一堂课是学如何比较和接受比较的话，第二堂课就会是接受自己是平常人，不是做「第一」的材料。未做到「第一」先要学会接受做「最尾」，其实不论你是甚么位置，都是需要学习心态调整和接受。