狀元夢魘罩香港
七月十六日,香港中學文憑(DSE)放榜,考生獲取成績通知。每年此日,傳媒歲歲相似,都是走訪成績優異者就讀的學校,稱他們為「狀元」。該等模板一般的報道無足可觀,離不開述說他們成績何等優良,學校亦集中在某幾間,優等生十居其九計劃修讀醫科。瀏覽新聞期間,無意一瞥,發現今年區分「狀元」、「超級狀元」、「終極狀元」三者。恕我孤陋寡聞,稍加搜索,才知三者差別。
文憑試考生應考三科必修科(中文、英文、數學),一般考生另加兩科選修,以求獲取入讀大學的資格,能力可及的會再加修。所謂「狀元」就是六科(即三必修、三選修)取得最高級別 5**,「超級狀元」是七科,「終極狀元」是八科。
觀乎人類文化史,但凡某族群精細區分一類事物,該族群一是在日常生活與該事物關係密切,一是異常熱愛該事物,直是鑽研。譬如居於北極圈的因紐特人,長年面對積雪和冰封的環境,在阿拉斯加的因紐皮雅特人對海上冰塊有逾一百個特定名稱,其他因紐特語涉及冰塊的名目達一千五百個之多,構詞方法是在詞語加添後綴或定語,描述冰塊的質地、厚薄、形成過程、穩定度、在特定條件下的狀況等。中國古代向來區分綾、羅、綢、緞,它們的珍貴程度不一,用途有異,包括包裝禮品、書畫、衣裝、高貴服飾等,今時中國人受工業生產和其他經濟因素影響,不及以往講究絲織品,一概稱為絲綢。