影评-《脑筋急转弯2》：拥抱所有记忆，才能成就完整的你
《脑筋急转弯2 》个人评分：★★★★☆(★1分、☆0.5分，满分5分)
《脑筋急转弯2 》电影预告
《脑筋急转弯2》讲述的是青春期的危机
这一集的主角仍然是「莱莉」，只是有别于《脑筋急转弯》里初到新环境而感到害怕的11岁少女，莱莉13岁了！部但参加了曲棍球校队、成绩优异，也准备上高中面对更多的挑战…。而本系列真正的「非人主角们」，也就是掌管莱莉情绪的内在小伙伴们：乐乐、忧忧、怒怒、惊惊、厌厌，也过著和平共处的日子。掌管莱莉主要情绪的仍然是代表快乐的「乐乐」，而有别于第一集的「无论如何都要开心」，莱莉的主控台也渐渐学会熟悉所有情绪都是重要的(《脑筋急转弯》里，莱莉因为环境转变造成的忧郁，被「乐乐」刻意的忽略，这才学会不是每一件事情都只需要快乐，反而要给自己难过的权力，核心记忆里，快乐与悲伤总是一体两面发生)。
然而，貌似风平浪静的一切，却因为「青春期」的警报钟响起而大乱…这一次，主要情绪又在大脑工厂里失踪，而年轻的莱莉要学会的又是什么呢？
《脑筋急转弯2》新情绪的加入：阿废、阿羞、阿焦、阿慕，以及…?
我一直很喜欢「主要情绪失踪」的概念，而且我认为《脑筋急转弯2》里这样的设定更能体现「青春期的一切混乱」，新来的情绪主人：代表懒散的阿废、代表尴尬的阿羞、代表对未来焦虑的阿焦、以及羡慕一切事物阿慕，这四个情绪的出现，看起来毫不强硬却又顺理成章地接手主控权，这让我回想起国高中时想要融入同侪的心情，好像真的在那一段时光里，并没有所谓的「真正的快乐」或「绝对的难过」，一切都在混乱里头：羡慕别人的好处、焦虑自己打不进圈子里而创造话题、话题尴尬之后的惭愧害羞、跟最后时而决定摆烂的废柴情绪…，这些「暂时性的情绪」在青春期的日子真的掌控了所有，若要用简单一点的说法，那就是「主要情绪失踪」，而决定的本身只剩下「冲动」。
正因为这样的转变，《脑筋急转弯》有了「核心自我」的设定，因为我们对主控情绪的了解，并且选择了心目中的核心记忆而让其发展，情绪的主人们慢慢建立了「核心价值观」，莱莉的价值观是「我是个好人」，这种想法在小时候，面对具有相同焦虑的朋友时，因为选择伸出援手而萌芽。有趣的是，即便我们知道迪士尼皮克斯的制作团队绝对不会「那么容易就放过观众」：舍弃负面记忆肯定会带来负面影响，但从乐乐培育出来的价值观「我是个好人」以及片头当这件事萌芽时我们内心的悸动，观众早就一厢情愿地认为这件事「并没有错」，那青春期的危机、新情绪造成的伤害/改变，又会是什么呢？
此系列一贯的主题：主控情绪之争
一开始，阿焦就横行霸道地把主控台给抢了下来，还将一票情绪打入冷宫，而这位新主人的做法也与乐乐有很大的不同，代表快乐的情绪选择掌控莱莉的方式，是透过「回忆过去的美好」来创造更多美好的回忆，但阿焦却像一位象棋玩家一样，选择「早点规划下一步」来获得莱莉的青睐：
要怎么样才能让朋友喜欢我？要如何才可以在校队中脱颖而出？教练喜欢怎样的人呢？
这些对于当下环境、人事物的直觉反应，从本来的经验法则演变成一幕幕预演，好像预测下一步就能抢得先机，而阿焦的策略奏效了！(起码在一开始的时候)莱莉早起练球、莱莉积极打入心中偶像「薇姐」的圈圈，尽管她与自己的好朋友布丽以及葛蕾斯疏远，但她做的这一切都是为了「加入校队」啊！
不过，这个主要目的会不会跟自己的核心价值出现抵触呢？没错，所以核心价值早就在这时丢失了，此时此刻萌芽的，是一颗具有尖刺的树，叫做「我不够好」，因为「我不够好」朋友才会离开、「我不够好」才不被教练看到、「我不够好」才配不上心中的偶像…这个时候，观众也跟著青春期的小小主人翁一起感到惶恐，这就是为什么主要情绪再次走失的原因，因为若此时的核心价值、稳定的情绪表现没办法回到大脑的主控位置，会不会过了青春期后的莱莉，会继续生活在脑内的混沌之中？
「执著」与暂时情绪的「永久掌控」
在继续讨论《脑筋急转弯2》的剧情前，我想喊个暂停讨论前作以及另外一部充满抽象意义的《灵魂急转弯》。《灵魂急转弯》也是当年让我在戏院里「不小心热泪盈眶」的电影(我才没有哭呢！你才在哭呢！)，当时，我很意外迪士尼皮克斯竟敢用动画触碰「死亡议题」，但制作团队处理之绝妙，让观众更专注在：
享受人生的每一个时刻，认真过好每个当下。
这个电影创造的大主题之下，而有趣的是，这部电影里用提到「执著」如何转化成心魔，最后让灵魂迷失方向…进而无法转生、无法真正的享受活著。有熟悉吗？这不就正是《脑筋急转弯2》里若阿焦永恒掌控下的核心价值：「我不够好」吗？《灵魂急转弯》里的爵士乐手，为了要成为登台表演的明星，费尽千辛万苦及努力，最终却发现生命的意义不单只是名利的追寻，而是体会生命中每一个时刻，是一种自我觉察的旅程。所以，莱莉在青春期发生的事，为什么会让成年人有所共鸣？不单单仅是「我们经历过」，而是「青春期所造成的影响，也可能会改变、重塑我们的性格」，本该是正面积极的「自我鞭策」，成了「过度努力」，换言之，也许在我们的成年阶段里，有些如《灵魂急转弯》里讲述的「执著」，其实是青春期时没获得重视的暂时情绪，在那个时间点里不小心被刻画成了永恒。这也正是我想讨论的第二个重点，那就是「前作」《脑筋急转弯》的情绪主人们…
当我第一次看到《脑筋急转弯2》的预告时，我对本片其实没有太大的兴趣，我感觉这部电影创造出新的情绪，只是为了一部续集而做的「追加设定」，不然，为什么早在首集我们有机会一窥莱莉父母脑中的片段时，没看过这些「新情绪」的身影呢？而实际观看本片以后，我认为制作团队高明之处，在于「这些情绪不该被留下来」，也就是它们仅是「青春期的暂代情绪」，也因此，你甚至可以看见它们个别是谁的「职务代理人」，阿焦似乎与惊惊跟怒怒更有共鸣(片中惊惊在回到主控台的路上也说了不少阿焦的好话)，而阿羞更能体会「忧忧」，阿慕则像是厌厌的互补角色，最后，最奇耙的阿废虽然看起来不太合群，但也能在所有情绪都拿不定主意时，以「摆烂」的方式蒙混过关…
此时，只有「乐乐」不能认同，她是莱莉的主控情绪，不认同其他情绪能够成为职务代理人，她不能理解阿焦的焦虑，不羡慕阿慕的羡慕、在面对阿羞时也不能共感对方的羞愧(套句流行用语，用最「E人」的方式跟「I人」打招呼)，不过，话又说回来，这不就一直都是「乐乐」吗？这个情绪一样不能理解元老情绪，不过有了《脑筋急转弯》的经验，她学到尊重、适时放手，她知道怒怒在比赛时刻有时具有决定性的影响、知道惊惊会确认装备是否齐全、让厌厌把关入口的物品是否干净…
而就像是主控情绪在第一集选择接纳其他情绪时的作为，「乐乐」选择抢回阿焦主控台的做法是：接纳所有回忆，不再挑三拣四地留下美好的回忆，而这个做法，最终成就了具有更复杂核心想法的莱莉，青春期的她在「暂时性情绪放手以后」，才知道每个记忆都会在脑海里产生涟漪，有它们的存在并不是坏事，只是主控情绪仍应掌管莱莉，这样她才能避免短暂的执著永久掌控。
当阳光洒进曲棍球赛场，莱莉的呼吸不再沈重，她终于懂得享受这场比赛、终于原谅朋友的分开，也原谅自己的执著，看到这一幕时，我的眼眶湿润，想起了《灵魂急转弯》里终于悟出生命的每一刻都是享受的真谛…
但在观影完后的晚上，心里一沉，不禁思考，若「暂时的情绪」成为永恒呢？
从第一集的时候，我就觉得故事刻画太著重于「乐乐」，而不是其他看似有趣的情绪，在《脑筋急转弯2》里也是，阿焦占了所有的戏份，其他情绪的用途几乎没有太多的描述。但与上一次不同的是，我们得以看见其他人脑海里的元老情绪运作，却很少看见它们的阿焦、阿羞、阿慕跟阿废…，由此得证，这些短暂情绪只是短暂出现，就像莱莉的母亲也有个躲在布帘后的阿焦，而那个「念旧嬷」更是加强了本集的「偶尔回来」角色的设定。
可能就是这些角色太新、观众的熟悉感还不够深，进而忽略了一件重要的事实，那就是有人的青春期未必也是「焦虑主导」，有人对于同侪的反应可能激发出其他情绪主控：他们可能过分羡慕同侪而做出傻事、太过害羞而沦为边缘、或者是面对霸凌导致使用「阿废」的做法曲高和寡…然后，再想想《灵魂急转弯》中提到的执著，再深层一点的想法是：
你确定成年以后，掌管你的情绪的是「乐乐、惊惊、怒怒、或厌厌」吗？
关于情绪的故事，我认为迪士尼皮克斯没有说、真正的成人面向的地方，并不是躲在金库深处的「黑暗面」，反而是在两集电影的误导下，我们都认为每个人的心里都是元老情绪、并好奇自己的主控情绪是乐观的「乐乐」还是难过的「忧忧」(或者是其他情绪)，却著实忘记了，若青春期这关过不了、当执著成了核心价值，会不会，我们的一生可能只是被暂时性的情绪给「代理」了呢？
结语：《脑筋急转弯2》一部只有「一个人类主角」却能让一票人类看哭的动画电影
年轻时期的我，曾经看了不少本心理学的书、励志的书、了解内向性格者与外向性的差异的书…理由不外乎是想了解曾经不快乐的原因为何。长大以后，当我看见莱莉的焦虑演变成「我还不够好」的核心价值时，我以为自己会哭，实际却没有，真正让我不小心「眼睛流汗的」片段，反而是折断「我是好人」的价值以后的百花齐放，「我还不够好」只是其中之一时，才默默地流下眼泪…
我感觉(但不敢百分之百确定)，自己比以前更能理解且拥抱所有的情绪，也因此，在认识《脑筋急转弯2》里的暂时情绪之后，我相信几年前，就算已经离开青春期好一段时间的我，主控台的主导情绪可能都尚未成熟，而会有所感且能具体表达此感的原因，一切归功于遇见了《脑筋急转弯2》，这是一部再次推出却仍能封神的高明之作，整部戏里只有一个人类主角，她甚至没发生什么家破人亡、严重残疾的意外，却能让人因为她脑海里的小剧场而湿了眼眶，尽管本集场景没有更新，也更加直截了当的切入重点，但「青春期」与新情绪却更能有效地执行剧情，我认为，这是成年以后一个难以名状的情绪在回响：
而它又是谁呢？
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