鼓励孩子学中文要投其所好

     要学好中文，其实是指学习如何阅读中文、写作中文、聆听中文进行的对话以及以说中文四方面。即使是光指阅读中文方面，都有很多东西要学习，有很多范畴需要兼顾。

     而我发现，小朋友在不同的阶段，所表现的兴趣都不同。女儿一直没有放弃学中文，只是她在不同的时期，是对中文的不同范畴感兴趣。

     在英国，中文科不再是学校的常规课程，我反而觉得可以撇开那些课程指引、课程纲要、教学进度来按著小朋友的兴趣、需要和能力自订教材，反而因为这样，更能引起孩子对中文的学习兴趣。

     只要她有兴趣，她自然就会有学习动机，所以不要去阻止她。

     就以女儿为例，有一段时期她很喜欢抄写文章。每次学一篇新的文章，她就要逐字逐句找写一遍。不求甚解地抄，抄完问她抄了甚么，她会答我不知道，也不知道某些字词的意思，但不要紧的，她喜欢抄就让她抄，抄了之后才逐一给她解释和分析。

     前阵子，她不再想抄写文章，她想默写。刚开始是默生词，后来就默整篇文章，所谓整篇文章，字数都不会很多的，我又让她默。当然，除了默书之外，每天我都会教她不同的语文知识，又和她一起进行不同的学习活动，每天都会默一些词语。

     有一段时间，她对古代的文字很有兴趣。早前，我们读了一篇有很多「贝」字为部首的文字的文章，她想知道那些字词的意思，我就立刻拿出了《说文解字注》让她看，又找出了不同的象形文字，制作成工作纸，让她做配对，看她能否猜出哪些象形文字今天是哪些字。

    到了最近，快要到农历新年，我和她参加了一个写挥春的活动，让她以毛笔写祝福语。活动结束后，她表示很喜欢写，很想继续写，但我家里没有红纸，而且已经晚了，不想找出毛笔墨砚，她却不放弃，自己找出白纸，拿出墨水笔在其上写祝福语，然后用红色的木颜色笔把白纸填上红色。想不到第二天早上，一大早就又拿出纸继续写，问我还挥春上还有哪些祝福语。

    我见她这么有决心，又真的很喜欢写，我就让她写。于是那天的中文课，我就教她写不同的祝福语，顺便给她讲解不同的祝福语的意思。

    最近几天，她开始喜欢朗读课文，声演课文中不同的角色。

    面对孩子兴趣的转换，我们作为施教者要灵活一点，为了保持她的学习兴趣，真的要投其所好，不要硬性规定她要怎样学，每天要有怎样的教学内容，更不要因为不必要的坚持而抹煞其对中文兴趣。

    但是有一个通则，不论是怎样的教学材料，我们都可以有方法让孩子灵活地学习中文。

    所以，投其所好绝对是移英家长教孩子中文所需要的教学策略。