從字/詞到詞語到句的練習

從字/詞到詞語到句的練習

           身處海外，學校沒有中文課。很多移英港人都會自己在家教孩子中文。當我們拿到一篇文章、一個故事或一首詩後，我們總是惆悵著可以著手把它當教材。

           對於中文的初學者，對我們而言，是三至六歲左右的小朋友，他們在很小的時候已經移民來到英國，甚至是可能還沒有在香港正式入學已經移英，根本是從鮮小或是從來沒有接觸過中文，所以我會建議從認識文章中的生字開始。然後利用該字在該文章中所構成的詞語，要求孩子作句。

1. 字/詞

           字是最基本的書寫單位，如果它能被獨立運用，本身就是一個詞。首先，要讓孩子找出他沒有學過的字/詞，請他分析該字的組成部分，就是找出部首和部件。

2. 詞語

           詞語是由兩個或以上的詞組合而成的，也是句子的組成部分。當孩子認識了某一個字或詞時，我想請他在所學的文章中找出生字/詞組成的詞語。

3. 作句

          當分析過字/詞的意思後，我會想請孩子運用所學到的詞語來作句。孩子在參考過文章如何運用該詞語後，需要自行作句。

           圖片就是一例。

          設計這張工作紙的目的就是希望孩子能夠分析所學的字詞的結構，並運用出來，做出合理而有意義的句子。