数百年欺凌，今日该如何？

近日 Instagram 用户 SPC funny moments 发布两段圣保罗书院学生打架的影片，要求校方处理欺凌问题。片段只有十秒左右，不见前因后果，只凭内容论，不见欺凌，而是打架。估计 SPC funny moments 发布影片，旨在向校方施压，公开要求正视校内欺凌问题。今次谈谈欺凌这回事。

早在二零零二年，香港城市大学应用社会科学系的黄成荣教授联同卢铁荣教授，撰写一篇名为〈从香港中学教职员问卷调查看学童欺凌现象与对策〉，刊于《教育研究学报》（https://tinyurl.com/y4v2z4tc）。文章回顾中外对校园欺凌的研究，界定欺凌行为，并作分类，详列问卷调查结果，最后提供改善建议。其中几句提纲挈领，不妨引录︰

「要解决学童欺凌行为，似乎要从几个方向著手，其一是要协助孩子预防攻击性格之形成或辅导孩子改善行为问题；其二是要协助孤独或有可能被欺负的孩子如何面对欺凌，以防止被欺负者出现问题及日后变为欺凌者，其三是要全校总动员，透过多方合作去处理欺凌。」

上述示范如何用学究的文字阐述常识。二零一九年，城大人文社会科学院发行的刊物《文．社采风》第九期，内含一篇文章〈正视香港校园欺凌，解决学童自杀危机〉（https://tinyurl.com/zkt5rfnw）超过一半内容谈论网络欺凌，其余内容亦与上述研究相类。文章引述黄成荣教授的说法，指欺凌的定义为「处于强势的人意图伤害受害者，而多番作出攻击行为。」又说︰「这是最传统的欺凌方式，数百年来一直存在于校园。」阅读至此，我等该当恍然大悟了。同一所大学、同一名学者，研究同一个课题，并意图解决问题，十七年来，欺凌问题不但难见改善，反而增添一类网络欺凌，最后我们都要慨叹「数百年来一直存在」。再一次确认我们的常识贴合现实。

我不是说学者做毫无用处的研究，研究这课题可谓苦心孤诣。同时我们的经历共同证明欺凌无处不在。按今日的标准，我曾欺凌同学，也曾受欺凌，在校园、职场、家族、兴趣社群、网络都曾经历或目睹欺凌，欺凌者和被欺凌者不分性别、年龄、出身、学历等。

成年人欺凌的状况非常普遍，例如职场上，在同事背后说谗言、刻意工作分配不均、利用体制令同事过度忙碌。家庭上，成员经常恶言相向、家庭职务分配不公、冷漠不处理其他成员的纠纷。这些都施加予特定的攻击目标，并且持续，符合黄教授上述对欺凌的定义。校园欺凌问题严重，正正因为欺凌普遍存在于社会，学校只是社会的一部分，自然也包含这一人类常见行为。

人类是群居物种，天生同时具备合群和排他的倾向。所谓天生或许是物种演化而成，早在原始时代，人类采集、渔猎、农耕、穴居、建屋、出走等，各项活动由群体进行较有利，个人在群体之中较易获得保障。然而资源有限，群体不能无止境接纳个人，于是既得利益者就排拒潜在威胁群体利益的人。这种既合群又排他的习性，没有因为文明进步而消亡，深入每个现代人的骨髓。我有一名旧同学曾言︰「每个群体都要找一个小丑。」他口中的小丑是欺凌的对象，不但存在，还是群体刻意寻找出来的。他虽不是大学者、哲人，但这句话一针见血，正反映欺凌不会灭绝，任凭学者再研究一百遍、一百年，提出何种解决方法，最积极而言，也不过引来部分人关注，纾缓难愈的沉疴。

是否一句「无法根除」就可把欺凌问题轻轻带过？未必，上引的〈正视香港校园欺凌，解决学童自杀危机〉有一句值得深思︰「在某些个案中，具有极其严重反应型攻击倾向的儿童，即使完全没有受到欺凌，亦可能会自觉是受害者。」根据不少前线教师的经验，欺凌行为确实存在，但亦有好些学生过份容易指斥他人欺凌。上一代移民欧美的华人，初时被欺凌，他们学习空手道、加入美式足球队，与西方大块头打成一片，或锻炼至西人也不敢惹他们麻烦。即是神经过敏，易感觉受欺凌；无法自保，也容易招惹坏人作恶。欺凌者固然不对，眼见必须制止，但另一方面，社会不再力主令下一代变强，塑造一个一个心态羸弱、了无朝气的少年，甚至这种心态在成年仍然不变，遇上比友侪欺凌更重大的困难时，一蹶不振。

如果能够打赢欺凌者，就没有欺凌。此处不高举以暴制暴，或崇拜强者，而是我们必须思考︰当无法消弭欺凌时，出路不只是制止极可能欺凌他人的恶人，而是令弱势的普通人足够强，令恶人不敢作恶，这是真正关怀、帮助弱者的另一出路。