士丹利周记｜英式教育的启示与优点

我从小学到大学都是在香港完成学业，非常羡慕那些有机会出国留学的朋友，但因为家境有限，外国留学对我来说并非可能的选项。直到我移居英国，开始与小朋友一起学习，才真正体会到英国教育的特色和价值。这篇文章不是要比较教育制度的差异，而是通过观察我两个小朋友的学习方式来分享英式教育带给我的启示。

众所周知，香港的学生每天需要应付大量功课和测验，压力巨大，学生的日程几乎排得满满的，家长每天帮忙检查作业、准备考试，直至夜深。相比之下，许多人对英国教育的印象是「功课少」「没有测验」「学生很『hea』」。然而，真实情况远不止于此。

在英国，功课确实不多，但重点在于质而非量。例如，我儿子学校的功课通常给学生四天完成时间。每科每周一份功课，学生可以按自己的习惯分配时间，学会如何优先处理事情。我发现这样的安排不仅减轻了家长的负担，还让学生更具责任感和时间管理能力。像弟弟习惯即日完成功课，而哥哥则会选择集中在周日一次性完成。

此外，英国的测验形式也与香港大不相同。学校通常只会早两天才通知学生要测验，十分随意。学生也不用花太多时间准备（起码我们没有为了应付测验而跟他们温习）。这里的测验更注重帮助学生发现学习中的弱点，而非单纯为考分服务。

最近跟哥哥温习地理，说及已发展和发展中国家。在香港，我们一定会梗记有那几个已发展国家，那些是发展中国家，他们的GDP是多少等。根据测验范围和marking scheme背颂重点，务求得分。在英国，哥哥整堂跟同学讨论那些因素分辨己发展和发展中国家、成为已发展国家的原因、发展中国家的障碍等。老师不会提供标准答案，同学要自己上网和讨论找出功课的答案。这种学习模式让学生更能够掌握知识背后的逻辑，训练分析和应用能力。

英国教育的一大亮点是重视学生的批判性思考和独立解决问题的能力。以弟弟的历史课为例，学习罗马帝国的重点并不放在记住年份或君王名字，而是小组讨论罗马帝国成功的因素，并进行辩论以确定最重要的因素。这种教学方法不仅提高了学生的表达与沟通能力，也让他们学会以多角度思考问题。

在这样的课堂里，老师并不直接给出标准答案，而是引导学生通过讨论和资料搜集去探索答案。这种教学方法在香港或许会让家长感到担忧，但在英国，这正是培养学生自主学习和探索精神的关键。

随著人工智能（AI）的发展，我们的下一代将面临更大的挑战。他们将要正面跟AI竞争，死记硬背乃AI的强项，人类根本没有胜算。人类的价值是要找出AI的错处，及时制止及改良，避免产生严重后果。英式教育的核心价值在于培养学生的批判性思维、创造力和沟通能力，而非依赖死记硬背。这些能力正是AI难以取代的，也是未来社会不可或缺的素养。

透过与孩子一同学习，我发现英式教育不仅关注学术成绩，更著重于让学生学会如何学习、如何发问，以及如何与他人合作。在这样的教育环境下，我的孩子逐渐变得更加自律、独立，也更懂得珍惜学习的过程而非仅仅结果。

英式教育的优点不仅仅在于课业压力相对较小，更在于它所培养的价值观和能力。我认为这种教育方式更加符合未来的发展需求，能够帮助孩子在瞬息万变的世界中找到自己的立足之地。

2/12/2024–8/12/2024