中學可持續發展教育 - 2030 SDGs 遊戲工作坊的經驗與啟示
首次在HKESE投稿，先介紹一下自己。本人是首年踏入教育行業的新晉老師，受聘於香港本地學校。雖說是教育職場上的新人，但有幸得到校方信任，負責統籌與可持續發展教育 (Education for Sustainable Development) 相關的一些課程活動。
這次，筆者希望跟大家分享一下2030 SDGs 遊戲工作坊對於我們作為教育者的一些啟示。
說到可持續發展教育，不知大家在跟學生探討這個課題時，有沒有聽過學生說出類似的話：
「可持續發展關我們什麼事啊？我們個人的力量很小，不可能改變整個世界的趨勢啊。」
「破壞環境的元兇，不就是那些為了增加利潤的跨國集團嗎？我們個人的力量不足以扭轉這些事情啊！」
「我又不打算生孩子，世界變成怎麼樣我也不用太在乎。」
這些話語中隱藏著兩個重要信息，其一是個人的無力感（sense of powerlessness）。學生認為單憑自己的力量，並不能或不會改變到世界什麼，所以維持著對可持續發展有損的生活習慣。其二是缺乏同理心 (lack of empathy) 或 欠缺世界公民身分認同 (lack of global identity)。例如，學生可能沒有意識到自己的消費行為（consumption pattern），可能助長了某些剝削勞工（labour exploitation）的企業。認知層面的不足導致不能產生同理心。另一個情況則是，即便知道了，也可能不太在乎那些人群的感受，認為與自己無關。所以，我們可如何改善以上問題呢？是次我校舉辦的2030 SDGs 遊戲工作坊，以生動、有趣、多互動的方式，讓學生明白個人在可持續發展之中擔當的角色。
這個遊戲需要學生分為不同小組，完成屬於自己小組的目標。他們會收到一張目標卡，寫著他們的目標和達成目標的條件，例如賺取更多金錢、保護好環境、爭取社會公義、獲得更多休閒時間等。這個部分對應了世界上不同的人帶著不同的原則和目標行事。
每一個小組都需要透過開展方案或工程來達成自己的目標。他們需要選擇開展分配到的哪些方案/工程卡，而這些方案或工程對世界帶來的影響，也在卡上以文字和數字顯示。他們的方案或工程對世界帶來的改變，會從經濟、社會、環境三個方面量度 (World Condition Meter)。學生們需要親自遞交方案或工程卡到「工作站」，他們其後會收到一張新的方案或工程卡，並親自改動世界狀況量度計（即親手加上或取去磁石）。這對應了現實世界，不同人的行為都確切改變著社會的整體發展。另外，學生可以自由與其他組商量如何交換資源。這反映了現實世界中不同持分者可以透過商討和合作，達至雙贏局面。
遊戲的最終目標，是所有隊伍都能成功完成自己的目標，同時確保世界狀況量度計的三個層面獲得均衡發展。
世界狀況量度計（World Condition Meter）
作為統籌者，我沒有機會直接參與這場遊戲。然而，在旁的觀察讓我得到了一些啟示。
遊戲分為前半和後半兩個部分。基本上，所有人在前半節都只集中於自己的目標。當時間到所有人都必須停下來時，學生們才驚覺世界的變化已經超越他們的想像。到後半節，學生的反應也不盡相同。有些已經完成自己目標的同學會幫助其他人完成目標，或者協助世界狀況量度計重回正軌，有些人則把自己的目標貫徹到底，不理世間事。這不正是我們世界的真實寫照嗎？
在遊戲環節，學生明顯有較強的內在動機(intrinsic motivation)參與在活動當中。這也符合文獻所指出有關遊戲化學習（Gamification of learning）的一大好處。另外，與一般傳統的學習模式相比，學生需要與組員溝通、選擇開展哪些方案或工程，或跟其他組別商討資源的交換，也能給予學生發展溝通和協作能力（enhancement in communication and collaboration skills）的機會。
在反思（reflection）環節，我跟同學重溫了一些評估經濟、社會、環境是否健康發展的指標 (parameters)。其後，我問了學生們一個問題：你想生活在這個遊戲中你們班所創造的世界嗎？為什麼？我希望學生意識到他們需要為他們所居住/創建的世界負責任（shared responsibilities），也需要承擔破壞社會發展、環境的後果。
透過這次遊戲體驗，學生明顯開始意識到自己的行為確實在影響世界發展的軌跡。在過程中他們明白到自己的角色與能力 (培力 empowerment)，可以對應文首提到關於無力感（sense of powerlessness）的問題。至於因為缺乏認知而無法產生同理心的部分，在遊戲的方案或工程卡中，非常精煉地融入了開展工程或方案帶來的影響。學生閱讀以後便能有所認識，改善這個問題。關於缺乏同理心或世界公民身分認同的部分，不知有沒有同工能夠分享一下你們的經驗，如何去培養學生這些素養或能力呢？
感謝大家閱讀這次的分享，我們下次再會。