教师节的忧郁

今天是教师节，也许社会大众早已忘了。翻了一下各大报纸，没有一篇社论以它为题，看一下内文，也绝少提到教师节，不由得让人相信，大家真的忘记它的存在。

教师节，应该是一个值得庆祝的重要节日，尤其号称「礼仪之邦」「尊师重道」的国家，为何澎恰恰的光碟事件、国会的打架风波、精神科医师的自杀，会特别吸引媒体的兴趣，冷落了属于劳苦功高老师的节日？

难怪最近民调显示，近六年来教师快乐指数和使命感指数急遽下降。更令人惊讶的是，有高达一半以上的国中小教师忧郁指数偏高。台湾首善之区的台北市，有七成一的中小学老师不满现有教育政策，甚至有四成六的老师，想把子女送国外就读。教改让老师惶恐不安，也让家长、学生负担更加沈重。令人忧心的是有六成一的老师对未来的教育环境感到悲观。更有高达七成老师曾经想要转行，主要原因是，家长与学生「太难搞」。

据调查显示，有四成一的老师被学生以言语、肢体冲突、恶意推挤摃过。老师说一句，学生顶一句，甚至每天还要忍受学生「问候祖宗八代」。老师没有尊严，社会地位大不如前。「尊师重道」在人心不古、世风日下之际，成为政治人物作秀的样板，也成为许多人遥远的记忆。

所幸还有六成的学生认为老师是「哆啦Ａ梦」会帮忙解决问题。「像可鲁一样值得信任」。所以老师也不必太气馁。由于社会及教育环境的巨变与趋势，冲击传统老师的角色与功能，老师要有「教好每一位学生」的自信和「不放弃任何一位学生」的专业伦理。在教师节慨叹之余，也应该将危机视为转机，开拓自己及学生美好的明天！（2005/9/28刊登台湾法律网）