《正义:一场思辨之旅》

这绝对是一本值得一读的书。如同书名一样，阅读过程中，脑袋总是需要配合书中内容运转起来。说真的，我看不懂书中的内容。但是，我还是把每只文字都仔细看一遍。若是我能读懂这本书，定能获得不少得著。而网上也有作者与学生讲课的影片，当中所提出的议题，也同样出现在书中。网上教学影片中，多了作者与学生以及学生与学生之间的互动。学生提出的论点，也能刺激观众的思考。

关于电车问题，作者提出更多角度让读者思考。本书的重点是没有对错，只有背后的理据。很多事情不能看表面，当你深入探讨时，一切可能也不一样。作者提出一个假设，假设一架不能煞车的火车正要撞向正在施工的五名工人，司机可以选择转向另一个方向，撞向一名同样正在施工的工人。假如我们是司机，我们该如何选择?这真是一条道德两难的问题。作者又提出，假如我们是在桥上的一名旁观者，我们会否把一名胖子推跌，以救回那五名工人的生命?

从结果出发，救回五名人总比救回一名好吧。至于把胖子推跌，若然那名胖子是杀人犯呢?那么是不是就等于他该死?

不久，作者又提出另一个个案，假设我们是一名医生，面对五名急需器官移植的病人，我们会否选择牺牲一名身体健康的人，去救回他们呢?就数字来看，五个人的生命比较多。但是，该名身体健康的人是无辜的。

另外，关于吃人肉的真实案例，在海上漂流了多天后，船长决定杀死其中一人，以拯救其他人。这样的做法又是正确吗?是否决定抽签，抽出一名牺牲者，就代表其他人无罪?

面对上述种种议题，总是会有正反双方的支持者在背后。在吃人肉案例中，正方支持者认为其他生还者有机会会作出慈善的事，拯救更多的人。作者却反问他，若然生还者作出对社会有害的事呢?那你的决定会改变吗?

在阅读的过程中，我渴望读到一个标准答案。仿佛标准答案能够让我感到安心，没有便令人感到模棱两可。作者抛出一堆让人思考的问题后，便告诉学生们，要多阅读经典著作，从中获得解答。

是否根本没有所谓的标准答案?因为每个人都有一套专属自己的解答。要找到一个答案，看来要多花点功夫去学习。例如Aristotle，John Locke，Immanuel Kant和John Stewart Mill等人的作品。作者亦提及，他会与学生一起探讨一些当代的政治、法律争议。例如同性婚姻、平权措施、言论自由、征兵制度以及仇恨言论等。总之，作者希望我们修读这门课程后，能够得出一套个人独到的见解。或许，待我能够看懂此书时，能有更深的见解。