电影《年少日记》观后感
前言
早排有一部基于真实个案改编而成，带出社会沉重死结的电影上映，片名是《年少日记》，未正式上映已经在不同媒介引起种种讨论？热议？反思？可能跟电影情节一样其实没有著墨？
那件案件不谈太多了，网上已经太多太多，甚至演化为 另异/灵异 故事了。本文集中电影观后感，我自身的观后感。
电影观后感
电影主角也有几个，先讲那对兄弟，弟弟初初让人感觉就像模范生，父母填进甚么都能够有效地照单全收，唯除了学习东学习西外就只有很累很累地睡觉，彷似童年就是没有耍乐的章节，有机会一家人去外国旅行是他最兴奋的事情，也为此更加努力搏取去旅行的通行证，在外地才能完全抛下无尽的学习…学习…再学习…「独沽一味的学习」（读到迷头迷脑我认为是「毒菇一味」式学习）。而哥哥则满脑子鬼主意，但老是被沉重的氛围压住，想像一阵子就要转眼间返回现实，又要切法追上弟弟的脚步...，不然又要涯打，又要不断向爸爸说「对不起...对不起」。妈妈角色又怎样？感觉是没有甚么存在感的，也是只能围住大王一般的一家之主团团转，转到某个位置不合大王心意又可被痛痛的大打一顿。
电影接近尾声才让大家惊觉，「大人」版男主角原来不是哥哥，他是长大后的弟弟。这个大人版弟弟从校园工作的情节中可看到隐喻吧，有好好的能力应付面前的工作，不代表有兴趣有心思地醉心投入那件事情呢，往住对所做的工作感到无比的无力感，旁人也能轻易看出。有一句台辞是「我读书读得好唔代表我 中(*1)意读书」，所以他也无法好好地教导学生，自己也未曾体会过甚么是童年吧，只会跟书簿功课们相处吧，整件事情只会弄得毫无趣味可言吧，也可能他只想代替哥哥完成心愿。
郑中基饰演的「爸爸」角色，对人对事对家人都一样，一切只是物化，一切只为服务自己，一切只有堆砌出名誉地位关系的资源。有一句台辞是「其实无人当过哥哥是家人一份子」（可能跟真正对白有出入），充份表达哥哥的心态，我要在这个所谓的家里生存就必须达到一定的学习水平，否则只能涯打涯骂，一切家庭活动也没有份儿‧‧‧，又而又之，感觉自己根本不属于这个家，而且是一个负累。
至于那个当母亲的，我倒没有甚么想写了，她决定离婚离开这个「家」也不难理解吧，一直都活在灾难当中但又要在外间表现得十分幸福，演员也有做回自己的时候，那个「家」呢?演到连自己也早已消失掉了。
代入角色／个人经历比较
近来这里关乎生活的电影题材不难令人代入某种情节状态、角色身分上吧。但我对这部电影倒没太多投入，更没有太多身同感受。年少时亲友间存在成绩比对、才能比较的闲言闲语是有的，但不至于令我深感绝望，事后仍当作一回事的情感也未必有。
可幸（还是可悲？）自己年少时家人根本不懂严厉管教，因本身学历不高，基本上「自由发挥」，但遇上有兴趣的事情也没有资源安排去上甚么兴趣班，顶多只能于星期六早上到公共图书馆儿童楼层一个活动室参加为小朋友而设的一至两小时集体活动。
镜头一转上初中了，有一位突然发达的亲友向所有有子女的亲友家赠送电脑，很快便跌进另一个宇宙，自学电脑应用的宇宙，当然只能向哑老师(*2)（电脑教学书本们）讨教，家人高兴时可到书局帮忙付钱，不然就是自己想法子了（删减过百字解说）。进度也很慢，毕境要顾及功课，尤其到高中时期，即使老爸误以为升高中还要考公开试（中三评核试？），不知从那里搬出一万元添置新电脑，电脑学习情况全无改善。
镜头再转毕业了，老爸获派驻东北地方从事港口开发及冷冻货柜维修上的指导工作，而我也决定报读私立学院（*3）进修 IT 课程(现在叫 ICT 或 IT 配衬好几道工商管理主菜才行吧，IT 只是小配角)，Ｕｍ．．．香港从来不会当IT狗是从事科学的专业吧。正正规规地学习IT，那四年多时间里（首三年全日制）简直大开眼界，零压力自在欢乐，本身也会研究更多更多。临 High. Dip. 毕业前有幸地遇上一家金融资讯公司到校拣选十多位学生进行面试，不知可悲还是可恨了，Degree 时期起便展开半攻读生活，不久就遇上裁员潮，公司一年内两度裁员，那年是2002年，911事件翌年。
积极不干预(还是根本没有理会？)下那几年的 IT 进修时期是最自在的。虽然几年间一直没有特定意向从事甚么范畴的 IT 工作，但对大部分课堂章节提及的东西均会设法练习一下、研究一番，也有好些课外的 IT 领域有自行研习，跟同学分享体验也是常态。加上 Degree 那个时期己有日间正职的 IT 工作，反过来对 Degree 内容有些学术与现实的比较，整件事情显得更加立体化(基于现实环境好些书本上、海外流行的处理手法均出现很大的差距)，更加知道自己需要的是甚么。
想深一层，真的没有任何感觉？又不完全对的。私立学院进修时期里部分同学家境比较富裕，学习条件比较理想，只是会考不过关。他们切实地有点赢在起跑线姿态，中学/小学时期已经有报读/参加课外电脑兴趣班(昔日中小学正常地不会有 IT 课堂的，就算职业先修类别的中学里有的均是十分脱节落伍)、编程班、电脑绘昼班之类的享受。不过再到 Degree 的年头又未必对专业的 Computer Science 构成必然的优势，可能 IT 的范畴实在太广阔吧，大家探索的领域不尽相同，彼此埋首的 FYP 截然不同，已经甚难比较甚么。理论部分考试不太好也不成问题，Degree 就是切法达成定立了的目标之考验。
比如说，IM (Instant Messaging)在90年代尾流行冒起风潮，不善于跟人们沟通的人怎样也不会趁机(或不经意地)炼成「摩打手打字神功」，要是想同时跟很多很多朋友/亲友/网友们热烈地讨论事情，甚么高效输入法也会并命操练之。重点在于学习深究的东西对于切身有浓厚兴趣的事情有明确需要，自然热衷其中，生成实实在在的目标，没有人教也会设法学起来，日语中有一个十分贴切的名词「究极」，对想了解的学识穷追猛打，继而磨练至不断提高的水平，这种行为跟追赶成绩无法相提并论的。
要来一个总结吗？
要来一个总结的话，我认为会考失败过的人们，若在投身工作之初醒觉有所不足而努力利用工余时间进修，往后也有一百样可能。过于信仰于小学/中学时期强势催谷并非必须，若这个时期催谷子女只为了不断拉拢关系、名利、…，真的在意子女在学习甚么吗？还是只在意能否透过子女的表演来获取更多家长自己想得到的成就？自己变相当了子女的经理人吗？子女无形中已成为工具吗？
2024年1月25日
从新爬格子无耐的 「键盘上的写手」
注释
- 无写错字的，但约定俗成了写「钟」?
- 其实这个名词是否太老土了？
- 当时坊间有很多的，多为跟英联邦国家地区的大学挂钩。