<文憑試>
「為何我這樣寫沒有分數？」「題目的問法根本一塌糊塗⋯⋯」「考評局真的想弄死我們嗎？」「我只不過是想進一間好的大學⋯⋯」「香港的教育制度改革失敗⋯⋯」「為什麼要花自己的青春去考這個文憑試？」「最後還不是只是一張紙斷定我們的付出⋯⋯」「玩下去有意思嗎？」親愛的，我們都是在這遊戲下的玩家，覺得這遊戲的規則和玩法很不合理？很荒謬？很不人道？的確。每一個玩家也有權去判斷一個遊戲的好玩程度，因此每一個人也有權去批判，去發洩不滿。
以中文卷為例，有十二篇的範文要熟讀，要理解作者的生平，背景，寫作原因，理解內容，再訓練答題技巧，拿到足夠分數。另外，會有一篇白話文和文言文，透過訓練題目，就能掌握題目問題要答的東西，其實有點囫圇吞棗，說真一點，你的腦袋都不能夠有足夠時間消化。古時候的人所寫的文章，當然值得學習，但曾聽說「作者已死」的看法，去看待一篇文章，能用自己的方式去理解。可是我卻認為這說法存在一定的貿疑，雖然還能用個人的判斷能力和分析能力去傳譯一個作品，但作者的本意還是不能忽視的。寫作的那一部份，會有三條的問題給你選擇，通常是記敘抒情文，或者是議論文。你不能夠越界考評局給你的規限，一定要順應題目的意願，去寫作一篇名為「命題作文」的考試問題。說白一點，就是你的命運，也取決於那條題目了，你的命運，也在那條題目的手中，你的命運，逃不過這個作文的厄運。寫作的內容，不可以太多，也不能夠太少，切記一定要扣題，若果連第一步也做不到，你只有死路一條。寫作的內容不能夠太多枝節，否則評卷員不知道你的中心思想是什麼，切記你不是在寫小說，你只是一個做玩這個殘酷的遊戲的一個玩家。很諷刺對吧？但還是要認清現實。我曾盼望過現實的背後是怎樣的一回事，也許其實我看到的只是一幅風景畫，我優雅地而且帶點凄美的在這裏停留着。
英文卷，其實也不太合理。閱讀卷的問題問法，只需求考生搬字過紙，要求考生不要思考，用純屬得令人可怕的技巧去做這一份卷。但是親愛的，什麼叫做不要思考？生而為人，就是要思考由自己看出外面所體會到，所看到的所有事情。作為一個高中生，正常的人也會懂得思考，除非你是有智商的問題，否則也不會考這個文憑試。英文閱讀的材料，其實難易程度，也因人而異，有些人覺得很簡單，有些人覺得適中，有些人覺得十分困難。問一問你自己，你何嘗看完一篇文章之後，在考試過後，會認真咀嚼作者所寫的那篇文章的背後意義？或許你會覺得他所寫的根本沒有意義，其實我也挺支持這個說法的，我們的人生何嘗不是有很多時候都沒有意義？人們經常追求每一天都要有意義，但事實并非如此，真正「有意義」的，是那些沒有意義。親愛的，不要因為看不懂這篇文章，就魯莽，覺得自己是一個英文很差的一個人，只因這個閱讀材料，根本一開始就已經是一個荒謬的存在，你只不過是在玩這個遊戲。你可以想一想，其實自己除了這個遊戲還會玩很多其他的遊戲，待人處事的遊戲，享受人生的遊戲，無所事事的遊戲，這何曾不是你掌握得到的遊戲？寫作卷的內容，其實跟中文大同小異，也是要順從他們的意願，就算自己不情願也好，也要繼續寫作。
數學卷，顧名思義就是不要投放任何的感情，請用理性的角度去分析每一條題目。但是親愛的，人是有感情的，怎能夠不用感情去做題目呢？數學可能會好一些，每一條彷彿都好像有標準答案。但是親愛的，你能夠告訴我你所經歷的人生所有的困境還有問題，會有一個標準答案嗎？你能夠告訴我解決每一件事的標準答案嗎？你問心自己，能不能？告訴我。你不用說出來，你心裏面可能會沒有答案，其實我也猜得到，因為這世界上根本就沒有答案能夠解釋到我這條問題。有些人說，透過做數學，能夠訓練自己的邏輯思維，能夠用一個更加清晰的頭腦去分析人生以後所面對的事。哦，但是我不想成為一個只用理性的一個人去分析每一件事，感性是必然需要的，這樣能夠解釋到為何有這麼多人討厭數學，也許討厭的不是數學的本質，而是那個只用理性的頭腦去分析這個世界的那種原因。不過我們也只能夠繼續做下去，請問會有人完全理解到每一條公式的背後意義嗎？傻的嗎？我們又不是數學家，怎麼會融會貫通呢？我們都只不過是為了這個考試做這些數學，你們有問過我們想用這些理性的東西去沖昏我們感性的頭腦嗎？可能我這些問題會太過激進，但是這個世界何嘗又不是對我們太過激進呢？
國家及人民教育，計通識科取消之後，新鮮出爐的一個科目。大家也正在摸索這一個科目的玩法，需要點時間對吧？中華人民共和國，身為香港人，無可否認，是需要認識的，是需要大家徹底認識的。考試出來的分數只是會顯示合格和不合格，這樣令我想起，你覺得你自己的人生只能夠用合格和不合格來斷定一個人所經歷的事情嗎？不用告訴我，你自己知道便可以了.
文憑試是每一個香港的中學生都要經歷的事，除非有人提早脫離這個遊戲，去玩他們熟悉的遊戲。我也不奢求香港的教育制度會有什麼重大的改變，不是因為我對香港的教育制度已經沒有信心，而是因為我們作為香港人，也許考好這一個試，就是我們唯一能夠進行的無聲抗議吧。