全民i pad

             今天觀了一節公開課。這節課是實習生借用我們課堂，我沾邊旁聽。

              在主任的帶領下，實習生們一字排開，接受同學們的問好，互相鞠躬後按部就班，各自入座。首先是分發iPad，學生人手一部。繼而分工合作，帶學生學習/山居秋暝/。半個小時的一節課，城市的節奏，接龍的方式，幾個老師合作上，分幾個部分：詩文問答，遊戲問答，修辭（對偶）,老師如蜻蜓點水，學生如蜜蜂採蜜，各自忙得不亦樂乎。傳統的課堂，被現代科技徹底翻轉了。

           以現代的科學手段教傳統的課文及語文知識，這真是讓我開了眼界。至於課堂成效，則見人見智。因為，這當中環環相扣，只要其中一個技術性的環節出問題，就會讓師生措手不及，無法順利進入活動環節。當然，電腦還是大於人腦。希望人機關係在現在和將來都能夠保持槓桿效應，不至於反其道而行。