全民i pad

             今天观了一节公开课。这节课是实习生借用我们课堂，我沾边旁听。

              在主任的带领下，实习生们一字排开，接受同学们的问好，互相鞠躬后按部就班，各自入座。首先是分发iPad，学生人手一部。继而分工合作，带学生学习/山居秋暝/。半个小时的一节课，城市的节奏，接龙的方式，几个老师合作上，分几个部分：诗文问答，游戏问答，修辞（对偶）,老师如蜻蜓点水，学生如蜜蜂采蜜，各自忙得不亦乐乎。传统的课堂，被现代科技彻底翻转了。

           以现代的科学手段教传统的课文及语文知识，这真是让我开了眼界。至于课堂成效，则见人见智。因为，这当中环环相扣，只要其中一个技术性的环节出问题，就会让师生措手不及，无法顺利进入活动环节。当然，电脑还是大于人脑。希望人机关系在现在和将来都能够保持杠杆效应，不至于反其道而行。