《与恩师的10堂课—我的路》(下)

第六课书是关于「死」。

「人要学习放下，因为人的老我、人的成见和内里的恐惧，叫人不敢冒险。」

余秋雨在《文学》一书中曾说:「中国文化的组成，除了一堆堆的文字外，亦靠著一排排的脚印。」

人是惯性的动物?一旦习惯了某样事物，便不愿作出改变?有人说，老人家很固执，有自己的一套想法。也因此，常与后辈起冲突。

习惯会让人产生安心的感觉。例如找朋友，都找些相熟的。而书中所说的放下，是指要离开安舒区吗?

是的，人总有改变的时候。书中提及进入一个未知的领域时，先要给自己肯定。人安定下来，就可鼓起勇气进入陌生的领域，这亦是一个成长的历程。

以工作作为例子，若然能拥有一份固定的工作当然不错。当工作到了某个阶段，你或许会思考自己的工作表现，甚至对于工作的满意度。自己从事的工作是否能一展抱负?若然感到迷惘时，或许要冒险一趟!这里所指的冒险不一定是指创业，可以是转换一个新的工作环境。

 

第七课书是关于「道」。

「一个人要有深度，都不能脱离文字的喂养。」

书中引用不少著作的名句，例如Hans Burki,Eugene Peterson,Marva Dawn等等，可见作者喜爱阅读，并从中吸收不少的养份。

有空多阅读已是老生常谈，而阅读带来的收获更是亲身经历才会明白。当你读一本书读得津津有味之时，相信你已领会了。

 

来到第八课--「承」。

「新世代年青人很多缺乏历史感，不把先贤先锋放在心里。」

书中提及余秋雨的《文化苦旅》、《千年一叹》等作品，作者巴不得囫囵吞枣。看过作者的描述后，你又想一读究竟吗?四大名著--《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》，你又读过吗?

 

第九课--「传」。

「人的生命有如一个过滤器，可以将净化了的物质释放出来。」

这里说的过滤是指吸收资讯过后，再加以思考，然后再记录下来。值得一提的是，这里所指的传，除了知识上的传递，更多的是指爱意的传递。作者曾多次走访四川灾区，在此地，他体会到不是他可以做甚么。2008年，一位男子失去了他的至爱。这是一件多么悲痛的事!作者遇见了这位男子，给予他一个拥抱。相信这一个举动，对那名男子带来很大的力量。一个简单的拥抱，代表了作者对这名男子的关心。这名男子更把作者当成父亲，成为他活下来的动力。他更对作者说:「你一定要再回来探我!」这是一个充满正能量的真实故事。总觉得这类型的故事应该被记录下来，因为很值得世人学习。不论是作者的关爱，抑或是那名男子的坚强。

 

最后一课--「行」。

「一个未经反省的生命不值得活;但只思而不行的人，是活在自己的象牙塔里。」

这里所指的大概就是反省再反省。另外，这里的「行」亦指「同行」，珍惜同行的人。以前从不发现身边的人的重要性，总觉得这些人会一直在身边。其实，若然你没有好好珍惜他们，他们便会悄悄离你而去。

 

在读这本书时，发现很多内容也很值得分享。以上为书中小部分的节录，一旦仔细阅读此书，定会有不少得著。感谢作者创作如此用心的作品!