【號外】《最後14堂星期二的課-淺談人生2》後記

距離看完《最後14堂星期二的課》和寫完書評至今已經四個月了，那種心有餘悸、為墨瑞憐憫的感覺依然在我心裏徘徊。

其實現在回想起來，墨瑞的身體衰落實在比想像中來得太快，由當初墨瑞能夠和米奇共進佳餚，一直到身軀僵硬如死屍，只能以著食物喉、尿喉苟全時，實在教人唏噓。而正正這一本書就是白紙黑字記錄了墨瑞由一個健康的人，因漸凍人症被千刀萬剮成為一個人不像人鬼不像鬼的模樣，恕我誠實，當初看畢這本書時我的得著是心痛大於受啟發。這本書並不是自傳，焦點所以放在墨瑞的人生哲學上，但真的為何一個作育英才、一生奉獻給教育的良師需要受這酷刑折磨？為何為虎作倀、草菅人命的壞人能夠一直存活下去？上天是否閉了雙眼、不懂是非黑白？為何人總是躲不過「好人不長命」的咀咒？我只能說這個世界真的很不公平。 

同時，由於這可以算是墨瑞的傳記，我相信大家會把焦點主要放在墨瑞身上，去領悟他的人生道理。但假如我們乾坤大挪移，以米奇的角度演繹整個故事，感受絕對會有分別。根據故事，米奇就是一個名副其實的男子漢：不愛流淚、把感受藏在自己心裏、只顧工作而忽略家人。但米奇只在與墨瑞告別的那天留下了本書唯一一次的男兒淚，為什麼？我相信他一來對墨瑞感到不捨、又有一點無奈帶來的無力感、更有自己不早點與墨瑞相認的內疚。本書不停在章節中穿插米奇在讀大學時與墨瑞的時光，正正突顯他們倆的關係已經儼如父子，墨瑞希望能夠在最後的時光為米奇帶來回憶，米奇亦希望在最後彌補自己違反了當初大學畢業時對墨瑞留下的承諾。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，正是米奇的眼淚感動了我、並提醒了我 ：「珍惜眼前人。」

米奇的錄音機一共貫通了大半個故事。米奇為了保存墨瑞的聲音，於是他每次都會錄音，為了日後作追憶。也許錄音帶便代表著人生，人生總是存在著不同的錄音帶，每個錄音帶正正就是活著的證明。電影《玩轉極樂園(Coco)》故事裡說：假如世上再沒有記得某位先人，先人便不能通過連接夜總會和現實世界中的橋，再由仙間返回人間。因為有了這書——如我之前所說——令墨瑞的意志繼續流傳，就像不斷穿越天、地向我們說教一樣。墨瑞，他身軀已經不在了，但他一直活著，活在我們的心裏。

孔子說：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」距離當初《最後14堂星期二的課》出書到現在已經二十餘年了，作者也在後記中提到，那時三十幾歲的他已經變成了一個將近六十歲的老人了。就像用了靈魂交換器一樣，米奇到達了和當時的墨瑞差不多年紀時，他再看回這本書，他的感受會不會有分別呢？有些時候道理我們都懂，但就是因為未到那個年紀或者其後果與我們距離太遠，我們會加以忽略道理或者不明白真正的意義所在。正如我相信每一個讀者都會被墨瑞的這一些人生哲學醍醐灌頂，但其實現今的世界某程度上非常之難做到墨瑞的境界。即使如此，我們不可否認也許這些人生哲學改變了某一些人的思維或者處事方式，即使他們不完全領悟到這些道理，正正道理不求完全改變那個人，只求那個人能夠三省自身，明白自己的缺憾而加以改善，因此我相信：墨瑞成功了，墨瑞已經成功傳授他的學識給予那個人了。 

一輛列車，假如知道自己的引擎會不斷衰落至整個系統崩潰，而知道自己可以退役以減輕自身痛苦時，他會怎樣決擇這個兩難呢？我相信只有一輛列車會選擇不自貶，繼續運用自己最後的能量，想辦法服務乘客——無分年紀、無分性別、無分國界、無分時空——為列車留下最後的蹤跡；同時還有一名列車長知道並支持列車的選擇，一邊在旁陪著他，一邊幫助他不斷、不斷實現自己的願望自它的生命結束，那個列車長就是本書的作者——米奇‧艾爾邦。 正如《淺談人生》的原意一樣，自己在未來例如擁有家庭、面對家人離別等等，一定會對生命擁有更深的領悟，因此才能夠再次以此題繼續發揮。我希望未來十年後的自己假如有時間，一定要再次閱讀這一本令人催淚的巨著，我相信經歷完社會的滄桑之後，我那時的讀後感絕對和現今求學的我截然不同的。

致HKESE讀者：

截至5月尾，我的《最後14堂星期二的課》書評已經有250位讀者瀏覽。再次感謝讀者們願意支持小弟，希望各位看完之後會有自己想看回這些書的衝動，或者是受到一些啟發，又或者發現原來書中的知識能夠與社會作牽連，這就是小弟其中一個開設「小火龍書櫃」的初衷。期望我能夠在之後的日子裏繼續創作新文章，我們一起加油！ 

——小火龍書櫃敬上