【独特个体】以世界咖啡馆认识每个特别的生命

        「这里有几位是最后几个志愿录取这门课的?」所有人举起了手，全班共40个人。

        「那有人愿意告诉我对这门课的期待吗?」又是一阵静默。

        这门课是「文学与生命五重奏」，对于即将面临升学考试的我们是多么地奢侈，或者说……浪费时间，我很自然地把它排在了修课志愿序上的第十位(全部也不过十一个志愿)。修课结果下来后，我心不甘情不愿地拖著沉重的身躯到教室内。没想到的是，不过是一堂「世界咖啡馆」的课程，我爱上了这门课。

        讲台上的老师发了一张张的空白纸下来，要我们画上整齐且大小适当，足够写下我们在十分钟内对一个人想了解之处的九个格子。接著让我们在其中一格记录下自己的特色，就像自己访问自己一般，与自己对话。再来她以十分钟为时间间隔，让我们这40位同学相互一对一认识陌生的对方，并在自己那另外八个格子中记下对方的特别之处(一格一人)。

        我发现：不同主人，手中原先的空白纸居然可以差异如此地大。

        老师要我们画上九个格子。有些画上了正正方方，长度面积几乎相等的九宫格；有些画上了圆润柔顺，绝不允许凹凹凸凸线条的图样；有些则是随性地画上大小不一、位置稍偏的……自由画作。每个人的白纸都上了各自的九个字框，有著不同粗细颜色的笔迹，不同样式形状的格子。我们很快地开始进行「世界咖啡馆」，这项活动不需咖啡更不需要世界交通网络，只需一张纸、一支笔和与对方彼此认识的热情，透过问答的方式记录下眼前这个人的特别之处及吸引自己的地方。

        我发现：获得的答案，对应到所问的问题，呈现了每个人所重视的事物。

        时间很快的过去，我那空白的八个格子也填上了文字。我仔细看了一看我的收获，「南韩首尔」、「北欧国家」、「日本樱花的家乡」等关键词立马跃出纸面，远比其他笔迹吸引我(与字迹大小颜色无关)。对于在白纸上进驻的九个人(包含我)，我全部问了「你近期最想去的国家或城市是?」老师和我说这是我这个人最渴望最向往最重视的事。原来，我就是个玩咖嘛!好奇的我与新认识的朋友们相互分享，有的是「请问你的星座是?」、「你是哪个班级?」、「最擅长和最不擅长的科目是什么呢?」等问题。

        小小的活动让我更了解我在意的事物(就是成天想著旅行……)，更是在短时间内交到许多志同道合的朋友。从结束那门课的那天起，我享受著这门课，沉重的身躯变得轻盈。虽说它不是升学所需，但透过这门课我对环境、人文等知觉感受都变得相对较为灵敏，也进而认识了自己、喜欢自己。

        我想，对于尚未真正了解的事物，都先别排斥，否则开一扇窗的机会便会失去。